Форма входа
Читем онлайн Использование деловой игры в реабилитационном процессе алко-наркозависимых - Кирилл Николаевич Сарапулов
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
которые научили меня делать выводы. Начал учиться использовать игровые деньги, ценить их. Игра дала много, например возможность развиваться, поменять отношение к деньгам, ценностям. Мне кажется, данная игра послужила хорошей проекцией реальной жизни».
«Игра была отличной. Она дала возможность подумать и научиться распоряжаться финансами, и сейчас мне в жизни тот опыт, казалось бы, игровой, очень помогает. Самое, наверное, главное – опыт не лезть в кредиты! Очень ценный опыт по сей день».
«Игра помогла проявить все нутро наркозависимого человека! При мне люди в ломбард трусы свои закладывали! Я был удивлен, с одной стороны, а с другой стороны, в поведении других я узнавал себя. Распоряжение деньгами было интересным, не давало уйти от повседневной ответственности, держало в тонусе. Если бы была возможность, я бы снова поучаствовал в такой игре. Ощущал я себя в игре некомфортно, не хотел ответственности, не хотел ничего решать. Помню, я отказывался от многих возможностей, которые мне предлагались, было лень. После игры я стал задумываться о последствиях: как можно делать и как не нужно. В целом мне понравилось участвовать».
«Мое мнение, что игра очень помогла по-иному относиться к деньгам. В игре деньги нужны были постоянно, и другие участники соглашались на любую работу, чтобы эти деньги заработать: зашить что-то, убраться, помыть где-нибудь, снег чистить, дрова колоть и другое. Я сам просил работу, чтобы заработать эти деньги. Мне понравилась игра. Ведь все так же и в жизни: чтобы прожить – нужно идти работать, а не украсть или занимать. Идея игры, я считаю, была хорошей, я повторил бы опыт».
«Игры помогла мне раскрыть себя. Она обнаружила во мне те стороны моей личности, которые я скрывал или не признавал. У меня много что получилось в игре, и не только у меня. Все зависит от каждого человека, но мне нравилась игра, она развивала меня».
«Я считаю, что игра дала хороший жизненный опыт, который пригодился мне. Я помню, что все участники рвались делать работу. Любую. И у нас было очень чисто, аккуратно. И все были всегда при деле. Игра “лечит” лень!».
«Помню, был интересный случай: хотел подставить одного из участников, у нас был конфликт, и я думал, как бы его с помощью этих игровых денег подставить! Хорошо, что ничего у меня не вышло. Сейчас я понимаю, что это моя темная сторона, и я раскрылся, есть над чем работать».
«Я чувствовала несостоятельность, страх. Я не наслаждалась игрой, я думала, что не смогу состояться, ощущала свою никчемность. В течение всей игры я чувствовала негатив, потому что люди вокруг меня что-то делали, а я нет, я лох, я ничего не могу. Наблюдать со стороны было интересно, но внутри себя чувствовала негатив того, что я боюсь, я не смогу, мне это очень мешало».
«До реабилитационного центра я знал, что буду зарабатывать огромные деньги, но когда-нибудь потом, не знаю когда. Участвуя в игре, я понял, что деньги зарабатывать не сложно и не просто. Это нормально. Более того, одновременно с оплатой я получал внутреннее удовлетворение от выполненной работы. Еще игра научила меня очень аккуратно обращаться с кредитами. Я их избегаю всеми возможными способами. Еще я заметил следующую странность, или особенность человеческую: люди могут делиться с тобой чем угодно, пока ты не заведешь разговор о деньгах. Таким образом, я пришел к пониманию, что деньги никогда не должны быть самоцелью, а являются лишь промежуточным звеном на пути приобретения задуманного. Участвовать в каких бы то ни было мероприятиях ради получения нового опыта и ощущений – это интересно и полезно».
На наш взгляд, собранные отзывы подтверждают ценность осуществленного нами проекта в виде деловой игры.
P.S. На фоне общих интересов люди сближаются. Например, общее употребление… Оно особенно близко сближает: пока оно есть, люди становятся друзьями, близкими, родственниками, «семьей», кем угодно. До тех пор, пока каждый из участников выполняет что-то для общего употребления, мы самые близкие друг другу. Причем неважно, наркотики это, алкоголь или еще что. И мы не одиноки, мы с компанией, нам классно! У нас есть общая цель, единое мышление, нам есть, о чем разговаривать.
Уйти после употребления в жизнь, допустим, после реабилитации, тяжело. Общение не клеится, мучают мысли, что в мире что-то не так, все изменилось, Много недовольства. Ищешь таких же, с таким же мышлением, чтобы обсудить свои недовольства. По сути, пустые разговоры, ни о чем, а главное – негативные, но они делают нас ближе, что опять ведет к зависимости.
Многие выпускники реабилитационного центра боятся остаться одни, ограничить свой круг общения, перестроить свое мышление.
Не наркотики или алкоголь делают нашу жизнь невыносимой и бессмысленной, а наше мышление. Негативная модель мышления. И круг общения с людьми с таким же мышлением.
Что с этим делать? Работать над новым мировоззрением. Учиться мыслить иначе. В первую очередь должно быть комфортно с самим собой. Новое общество появится, и оно не будет тянуть обратно, не будет уничтожать. Нужно искать плюсы от того, что ты жив. Не поддаваться провокаторам, которые сеют негатив. Нужно победить страх перед одиночеством – это гарантирует выздоровление и здоровую жизнь.
Литература
1. Абрамова Г.С. Деловые игры: теория и организация: учеб. – метод. пособие. М.: Инфра-М, 2018. 189 с.
2. Баркова Н.П., Ванкон И.Г. Теория и практика в реабилитации наркозависимых. Иркутск: Изд-во ИГУ, 2013. 353 с.
3. Березин С.В., Лисецкий К.С., Назаров Е.А. Психология наркотической зависимости и созависимости. М.: МПА, 2010. 456 с.
4. Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Никея, 2019. 912 с.
5. Валентик Ю.В. Терапевтические сообщества – основа наиболее успешных программ реабилитации больных наркоманиями // Профилактика и реабилитация в наркологии. 2002. № 1. С. 80–86.
6. Габиани А.А. На краю пропасти: наркомания и наркоманы. М.: Мысль, 1990. 224 с.
7. Гарифуллин Р.Р. Психологические подходы к проблеме наркомании // Сибирский психологический журнал. 2010. № 35. С. 29–32.
8. Гребнев С.А. Наркотическая зависимость. Психотерапия или структурированность мышления? Екатеринбург: УМЦ УПИ, 2013. 168 с.
9. Дьяконов И.Ф., Тихоненко В.В., Дьяконова Т.И. и др. Выявление и профилактика подростковой наркомании: учеб. – метод. пособие. М.: СпецЛит, 2017. 147 с.
10. Кулаков С.А., Ваисов С.Б. Руководство по реабилитации аддиктов. СПб.: Речь, 2016. 240 с.
11. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: учеб. пособие. М.: МЕДпресс, 2001. 432 с.
12. Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодоления: пособие для педагогов и родителей / под общ. ред. А.Н. Гаранского. М.: Владос-Пресс, 2015. 352 с.
13. Пятницкая И.Н., Шаталов А.И. Трудные дети – трудные взрослые. М.: Кнорус, 2016. 120 с.
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Использование деловой игры в реабилитационном процессе алко-наркозависимых - Кирилл Николаевич Сарапулов бесплатно.
Похожие на Использование деловой игры в реабилитационном процессе алко-наркозависимых - Кирилл Николаевич Сарапулов книги
- Программа по физическому воспитанию для студентов педагогических вузов. Рабочая программа дисциплины - Т. Антонова - Воспитание детей, педагогика
- Педагогический совет и деловые игры в ДОО - Ксения Белая - Воспитание детей, педагогика
- Воспитание и обучение в первой младшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации - Светлана Теплюк - Воспитание детей, педагогика
- Нравственное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для детей 2-7 лет - Татьяна Стульник - Воспитание детей, педагогика
- Нравственное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для детей 2-7 лет - Вера Петрова - Воспитание детей, педагогика
- Инновации в образовании - Георгий Ильин - Воспитание детей, педагогика
- Обучение в 4 классе по учебнику «Изобразительное искусство» Н. М. Сокольниковой. Программа, тематическое планирование, методические рекомендации - Наталья Сокольникова - Воспитание детей, педагогика
- Становление этнопедагогики России - Галина Нездемковская - Воспитание детей, педагогика
- Киберсоциализация человека: от Homo Sapiens’а до Homo Cyberus’а - Владимир Плешаков - Воспитание детей, педагогика
- Дорога добра - Мария Молотихина - Воспитание детей, педагогика
