Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Так зачем ломать характер, заставлять играть? Ведь если и есть в этой истории чудо, так это замечательный отец Алешки, который методом «беспринуждения», а лишь глубокой заинтересованности и «создал» вундеркинда.
Убежден: так и дальше надо вести себя с маленьким музыкантом. Пусть он сам выбирает себе в жизни дело по душе. Хотя мне лично будет обидно «потерять» в нем музыканта. Но жить-то Алешке!
— И последнее. Быть может, это звучит несколько смело, но выходит, что гениев (музыкальных или каких-то иных) можно воспитывать? Программировать, так сказать, таланты?
— Повторяю: случай с Алешей, по моему глубокому убеждению, — идеальный педагогический эксперимент, который, сам того не ведая, «провел» умный и тонкий человек, его отец, Петр Панов. «Результат» — налицо.
Что касается сознательного, целенаправленного воспитания вундеркиндов — говорить, конечно, рано. Однако убежден: как ученых-теоретиков, так и практикующих педагогов «феномен Панова» должен заинтересовать. Здесь есть над чем крепко задуматься.
- Александр Иванович Мещеряков и его педагогика - Эвальд Ильенков - Публицистика
- Гегель. - Эвальд Ильенков - Публицистика
- Об эстетической природе фантазии - Эвальд Ильенков - Публицистика
- Количество. - Эвальд Ильенков - Публицистика
- Музыка после Вагнера - Евгений Браудо - Публицистика
- Незападная история науки: Открытия, о которых мы не знали - Джеймс Поскетт - Зарубежная образовательная литература / История / Публицистика
- 26-й час. О чем не говорят по ТВ - Илья Колосов - Публицистика
- Вера Панова - Творчество и судьба - А Нинов - Публицистика
- Назад в будущее. История создания - Касин Гейнс - Кино / Публицистика
- Священные камни Европы - Сергей Юрьевич Катканов - Публицистика