Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Он есть везде, где подразумевается наличие сюжета, даже если это моноспектакль с одним актером, а события не претендуют на серьезность.
Например, ставится этюд, задача которого – изобразить ребенка. Любого ребенка в любой ситуации. Сюжет этюда с названием «Миссия выполнима» следующий:
Лето. Детская комната. Девочка лежит с простудой и слышит, как другие дети играют во дворе. То и дело она вскакивает, тоскливо смотрит в окно и понуро ложится обратно в кровать. Но в какой-то момент, после очередного взрыва хохота с улицы, терпение лопается. Девочка обувается, натягивает панамку, вяжет из простыней «канат» и по нему вылезает в окно. Визг, звук падения, придушенный крик «Ура!». Конец этюда.
Конечно, с наполненными диалогами можно сделать и гораздо больше, но тут скорее речь о самом наличии конфликта в ЛЮБОЙ, самой крошечной постановке, которая выходит на сцену.
В этом этюде звучит всего одно слово, а длится он от силы три минуты. Но конфликт налицо: желание девочки пойти на улицу и невозможность сделать это из-за болезни и запрета родителей.
При записи это выглядит как короткий набор ремарок и одна строчка монолога с междометием.
Да, побег происходит под музыку из того самого фильма с Томом Крузом.
А вот еще один вид конфликта, при котором герои не ругаются и кулаками не машут.
Откройте комедию Шекспира «Много шума из ничего» на той странице, когда Бенедикт и Беатриче объясняются в любви. Попробуйте разложить этот разговор двух людей на четыре голоса.
Подсказываю. В эпизоде участвуют 4 (четыре) персонажа: Бенедикт, Беатриче, «ХОЧУ» Бенедикта и «ХОЧУ» Беатриче. «Хочу» – это смысл, который герои пьесы вкладывают в слова; то, что они желают на самом деле донести до собеседника. И вот перед вами конфликт между текстом и желанием.
Бенедикт говорит: «Синьора Беатриче, вы все это время плакали?»
А его «ХОЧУ» говорит: «Надо как-то завязать с ней разговор, не такой, как обычно, с подколками, а хороший, душевный».
Беатриче отвечает: «Да, и еще долго буду плакать».
Ее «ХОЧУ» говорит: «Нужно избавиться от этого человека, сейчас не до его шуточек».
Бенедикт говорит: «Я не желал бы этого».
Его «ХОЧУ» говорит: «Как, как, как продолжить эту беседу и остаться с Беатриче?»
Беатриче говорит: «И ни к чему желать; я и так плачу».
Ее «ХОЧУ» говорит: «Мне грустно и больно, однако, кажется, этот человек способен на сочувствие. Очень странно. Наверно, все же лучше уйти».
Бенедикт говорит: «Я вполне уверен, что вашу прекрасную кузину оклеветали».
Его «ХОЧУ» говорит: «Пойми же ты наконец, что я на твоей стороне, ты должна это знать!»
Беатриче говорит: «Ах, что бы я дала тому человеку, который доказал бы ее невинность!»
Ее «ХОЧУ» уже не говорит, а вопит благим матом: «Ну, докажи, докажи – и потребуй за это мою любовь!»
Дальше разбирайтесь сами. И учитесь, как за словами прятать истинное чувство и желание.
Не надоело? Больше не хочется писать пьесу? Вы думали, что это – как кино, что крутится в голове, пересказать, и вдруг оказалось, что все – не так?
Девочка, которая видела балет только по телевизору, будет сильно горевать, когда ее поставят к балетному станку и заставят битый час отрабатывать деми-плие и батман тандю. Она может даже зарыдать – ведь ВСЕ НЕ ТАК!
Могу только пожелать удачи на других путях. Но если все же выбрана театральная драматургия – продолжаем читать пьесы, начиная с Эсхила и Софокла. ЧИТАТЬ.
Начитывать себе необходимый багаж. Можно, чтобы было повеселее, прочитать «Лисистрату» Аристофана, средневековые фарсы, «Мещанина во дворянстве» Мольера. Учиться на хороших комедиях можно и нужно. Читать диалоги, которые имеют неожиданный финал, можно и нужно.
Человек, желающий написать пьесу, должен иметь стабильный навык чтения пьес. Если в театре по соседству идет классика, то перед походом в театр сперва прочтите пьесу, чтобы потом понять, как над ней поиздевался режиссер.
И вообще, для начинающего драматурга чтение пьес более понятно и полезно, чем поиск спектаклей в интернете. Читая, можно научиться анализировать, зачем автору тот или иной персонаж, та или иная коллизия.
Опять же, сидя в зале, не закричишь: «Пожалуйста, покажите эту сцену еще раз, а то я не понял!» Сидя дома с книжкой, можешь скакать по тексту взад и вперед, пока не поймешь. Даже выстроить в голове свой собственный спектакль.
Почему с книжкой? А не все хорошие пьесы уже можно найти в электронном формате.
А вот читать киносценарии не стоит. Видеоряд готового фильма и эксперименты режиссера могут быть очень далеки от замысла сценариста. Дописать прямо на площадке диалоги или вообще переделать пару сцен – норма жизни.
Драматургия и условности
Читаем! Читаем то, что может принести пользу драматургу. Например, Шекспира. Если видели отличные экранизации – забудьте. Текст – первичен, и попытаемся залезть в шкуру драматурга, который создает текст именно для театра, не обремененного спецэффектами.
Для начала – посетим спектакль в театре «Глобус». Да, том самом, где ставились пьесы Шекспира.
«Глобус»
- Ричард Брэнсон. Фальшивое величие - Том Боуэр - Биографии и Мемуары
- Что было и что не было - Сергей Рафальский - Биографии и Мемуары
- Почему они убивают. Как ФБР вычисляет серийных убийц - Джон Дуглас - Биографии и Мемуары / Прочая документальная литература / Психология
- Путешествие по Сибири и Ледовитому морю - Фердинанд Врангель - Биографии и Мемуары
- Бессонный патруль - Коллектив авторов - Прочая документальная литература
- Начало и становление европейской музыки - Петр Мещеринов - Прочая документальная литература / Культурология / Прочее
- Белые призраки Арктики - Валентин Аккуратов - Биографии и Мемуары
- Андрей Тарковский. Стихии кино - Роберт Бёрд - Биографии и Мемуары / Кино
- Граница и люди. Воспоминания советских переселенцев Приладожской Карелии и Карельского перешейка - Коллектив авторов - Биографии и Мемуары / История
- Червивое яблоко. Моя жизнь со Стивом Джобсом - Крисанн Бреннан - Биографии и Мемуары