Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Мы верим, что наши дети научатся хорошо решать проблемы свои и окружающего мира, и этот мир станет лучше…
Примечания
1
Это, конечно, шутка, но в любой шутке есть доля правды – есть немало книг и статей, в которых написано почти то же самое, но в слегка завуалированном виде.
2
Школа РТВ – школа Развития Творческого Воображения. Курс развития творческого воображения в ТРИЗ преподают даже при обучении инженеров
3
Мы специально не приводим описание первого изобретения Альтшуллера, чтобы кто-нибудь не попытался повторить его опыт. А вдруг он не так хорошо плавает или ему просто не повезет?
4
Которую тогда называли просто «методикой изобретательства».
5
В конце 80-х годов Генрих Саулович Альтшуллер тяжело заболел и отошел от активных разработок и руководства своими последователями, а в 1998 году он умер. А его Дело продолжалось и расширялось. Сегодня, в 2013 году, когда эта книга готовится к переизданию, в России, Америке, Германии, Франции, Италии, Японии, Корее, Индии, Китае и других странах работают сотни школ ТРИЗ, которые подготовили десятки тысяч специалистов и пользователей. Выпущены сотни книг по ТРИЗ на многих языках, имеется масса сайтов в интернете. На запрос по слову ТРИЗ Google дает 150 тысяч ссылок на русском языке и более 2 миллионов на английском…
6
888: 8 = 111
7
Новичку, проходящему религиозное посвящение.
8
Незадолго до начала нашего летнего лагеря в разных странах проводился конкурс «Малый Интеркосмос». Были опубликованы разные задачи. Две их них были выбраны для первой «схватки» турнира.
9
Синектика создана американскими изобретателями Вильямом Гордоном и Джорджем Принсом в пятидесятых годах 20-го века. Когда мы начали преподавание ТРИЗ в Америке, то были очень удивлены тем, что никто про эту методику не знает. Потом мы встретились со специалистами компании Sinectics, и оказалось, что и они имеют очень слабое представление об аналогиях и их использовании, а применяют обычный мозговой штурм (слегка модифицированный). Это не случайно – поскольку в синектике не было никаких четких правил, ее применение требовало литературного и художественного таланта, знания искусства, хорошей фантазии… Пока обладавший всеми этими качествами Вильям Гордон вел синектические сессии – все было хорошо. Он исчез – и все…
10
Сегодня такой кеннинг ребята возможно бы и не разгадали – мало кто из них видел пишущие машинки, их вытеснили компьютеры.
11
Физическое поле – особая форма материи. К физическим полям относятся электромагнитное и гравитационное поля, а также поля ядерных сил. В ТРИЗ термин «поле» употребляется в более широком смысле, чем в физике. Изобретатели редко сталкиваются с ядерными полями, зато постоянно применяют поля «технические»: тепловое, звуковое, оптическое, различные разновидности механических полей – давление, удары…
12
С «Регистром фантастических идей» можно познакомиться на сайте http://www.altshuller.ru/rtv/sf-register.asp
- Интеграция образовательных областей в педагогическом процессе ДОУ. Пособие для педагогов дошкольных учреждений - Коллектив авторов - Воспитание детей, педагогика
- Естественно-адаптационный формат обучения – актуальная стратегия школьного образования - Анатолий Витальевич Баранников - Воспитание детей, педагогика
- Особенности дифференциальной диагностики расстройств мышления на примерах клинической практики - Анастасия Черкасова - Воспитание детей, педагогика
- 20 сложных ситуаций с детьми от 2 до 7 лет. Проверенные алгоритмы для родителей: как вести себя, чтобы не навредить, а помочь - Елена Сосорева - Воспитание детей, педагогика
- Трудный переходный возраст. Легкое решение сложных проблем - В. Пашнина - Воспитание детей, педагогика
- Психоаналитическая педагогика: теория и технологии - Николай Рожков - Воспитание детей, педагогика
- Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги - Римма Вадимовна Раппопорт - Воспитание детей, педагогика
- Общение с трудными детьми - Антон Семенович Макаренко - Воспитание детей, педагогика / Психология
- Во что играют наши дети? Игры и игрушки в зеркале психологии - Елена Смирнова - Воспитание детей, педагогика
- Основы духовно-нравственного воспитания в системе дополнительного образования - Александр Каменец - Воспитание детей, педагогика