Я руководил национальным проектом «Творческое решение задач в шкалах», который был тесно связан с инновационными финскими предприятиями, такими как «Nokia», «Копе» и «Vaisala». Этот проект был организован и финансировался Национальным комитетом общего образования. Одним из образцов для этого проекта стала программа «Творческое решение задач», базировавшаяся в городе Буффало (штат Нью-Йорк).

Всемирный экономический форум (ВЭФ) — базирующаяся в Швейцарии международная организация, занимающаяся координацией экономических исследований. Другие подобные сравнения конкурентоспособности экономик разных стран проводит Международный институт управленческого развития. В рейтинге стран — членов Евросоюза по конкурентоспособности экономики за 2010 год Финляндия разделила первое место со Швецией.

В русских источниках часто используется традиционная транслитерация этой фамилии — Зальберг, следующая принципам транслитерации немецких слов. В действительности фамилия шведская. — Прим. перев.

Цитата приводится по моим личным заметкам периода с 1992 по 1994 год, когда я руководил рабочей группой по созданию общенациональных рекомендаций по учебным программам для естественнонаучных предметов.

Об этом много писали в ведущей финской ежедневной газете «Хельсингин саномат» и в выпуске ежемесячного приложения к ней за сентябрь 2010 года.

Яркий пример этой культуры отчетности являет собой широко известный и весьма спорный «деливерологический» (нацеленный на результат) подход, предполагающий управление развитием образования и постоянное отслеживание соответствия достижений установленным целям с помощью регулярного оценивания успехов учащихся. У этого подхода есть как сторонники (Barber et al., 2011), так и критики (Seddon, 2008).

Важность альтернативных подходов к политике в области образования для достижения чего-то большего, что могут дать обычные реформы, подчеркивали также, например, Харгривс (Hargreaves, 2003), Шлейхер (Schleicher, 2007) и Грабб (Grubb, 2007).

Роль культурных факторов обсуждали также иностранные специалисты, следившие за развитием финской системы образования (Schleicher, 2006; Grubb, 2007; Hargreaves et al., 2008).

Онлайновый архив материалов различных СМИ, посвященных финскому образованию после исследования PISA за 2000 год, представлен на моем сайте www.pasisahlberg.com.

О Химанене и концепции его «Шкалы 2.0» можно прочитать подробнее на сайте www.pekkahimanen.org.

1 ... 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58

На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Финские уроки - Паси Сальберг бесплатно.

Похожие на Финские уроки - Паси Сальберг книги

Дети восьмидесятых - Светлана Рябцева - Педагогика
И это всё сравнение: разнообразие структурных типов[статья] - Мария Крылова - Педагогика
Основы туристической деятельности в учреждении дошкольного образования. Курсовая работа - Змитрук Марина Николаевна - Педагогика
Раннее творчество А. Блока - Милада Кармазинская - Педагогика
Смысловые функции определений в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон»[статья] - Галина Шипицына - Педагогика
Почему принцессы кусаются. Как понимать и воспитывать девочек - Стив Биддалф - Педагогика
Кушла и ее книги - Дороти Батлер - Педагогика
Лидер новой эпохи 1- 2 - Бхакти Тиртха Свами - Педагогика
Идеальные родители за 60 минут. Экспресс-курс от мировых экспертов по воспитанию - Адель Фабер - Педагогика
Что такое грамматические категории (статья) - Инна Богатырева - Педагогика

Оставить комментарий