Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Жестоким и отвергнутым:
"Верни назад твои легко текущие слезы,
Моя восхитительно жульничающая милая,
Пока не побежала тушь и не испачкала твою
Фотогеничную красоту".
"Шантажирование" является другой игрой:
"Я ненавижу тебя, я убью себя.
Я буду оправдан, а ты потеряешь репутацию".
"Перевоплощение" — любимая игра,
В которую можно играть постоянно:
"Вы похожи на моего отца, док,
Вы умный и милый".
Что он сделал и не сделал!
Что он смог бы сделать и не смог бы!
Что я помню или забыл!
Почему я притесняю свою мать?
Я лежу на своей любимой кушетке
Годами, десятилетиями, столетиями
(Я буду жить так долго!),
Избегая соприкосновения и встречи с тобой.
И так мы оба играем безвредно
Символами, способностями и табу.
Я действительно начинаю наслаждаться собой
Особенно, когда пишу эту виньетку,
Возвращаясь назад к психоанализу.
Кроме того, Фрейд,
Я отдал тебе семь лучших лет жизни.
Я становлюсь беспокойным, чувствую возбуждение, когда пишу стихами. Особенно последнее стихотворение дает ощущение как в климаксе.
Есть очень много ролей и игр, которые можно описать. Энерет Шостром в книге "Человек-манипулятор" и Эрик Берн в книге "Игры, в которые играют люди" описали обширные исследования этого предмета.
Как всякий молодой человек в Германии, конечно, я немного писал в стихах. С 1934 года, когда я начинал говорить по-английски, я крайне редко соприкасаюсь с поэзией. Сейчас очень приятно играть режимом и находить слова, которые подходят по размеру, или чувствовать их неуклюжесть, и, надеюсь, для вас тоже…
Не толкай реку, она течет сама.
Сейчас я устал. Давайте соберемся вместе вскоре и поговорим о тупике…
Русские называют это слабым местом. Они говорят, что в неврозе существует ядро, которое не может быть вылечено. Тем не менее, энергия вокруг этого ядра может быть реорганизована и направлена на социально полезную работу.
Американская психиатрия не имеет четко обозначенного и общепринятого слабого места, несмотря на тот факт, что все длительно текущие терапии, проводимые сотнями различных школ, редко достигают полного излечивания неврозов.
В основном пациенту становится лучше и лучше и лучше, но в принципе он сохраняет свой "статус-кво". Возможно, что неврозы есть социальный симптом больного общества. Это может быть так, ибо для большинства терапевтов проведение лечения является симптомом, а не профессией: они экстернализируют свои трудности и работают над ними у других людей, а не в себе.
Действительно, большинство из нас увидят соломинку в глазах других людей скорее, чем бревно в своих собственных. "Если имеешь мух в глазах своих, ты не увидишь мух в глазах своих". Возможно, что неврозы ошибочно рассматривают как медицинскую проблему; ошибка в том, что невроз рассматривается как заболевание, в то время как состояние, не являющееся заболеванием, часто оказывается неврозом. Игра в болезнь является одним из многих путей ненадежного манипулирования миром, оно часто формируется как "бегство в болезнь", и пропасть между симулированием и неврозом, в действительности, крайне узка. Как военный психиатр, я имел прекраснейшую возможность изучить это, особенно, когда отсутствие доверия требовало внешней поддержки для получения пенсии.
Я считаю, что невроз является симптомом неполного созревания личности. Это могло бы означать смещение взгляда с медицинской точки зрения на воспитательную и означало бы переориентировку в науках о поведении.
Стремление Лоуренса Куби создать новую дисциплину, не медицинскую, не психологическую, но интегрирующую существенные направления медицины, психологии, философии и образования, имеет верную направленность.
Если бы я был "Священной Коровой" и люди слушали бы меня, я безусловно защищал бы такую дисциплину — настолько, насколько я распространял бы гештальт-группы, как эффективное средство формирования реальных людей.
По своему опыту с семинарами, я убежден, что в подобных местах при адекватном руководстве участники могут в течение нескольких месяцев обнаружить свои возможности для актуализации себя как ответственных, постоянно растущих людей, и преодолеть тупик, который блокирует все шансы для этого.
Тупик будет проявлять себя различными способами, но в каждом случае будет основываться на фантастическом извращении объективной реальности. Невротик не способен видеть очевидное. Он утратил чувства. Здоровый человек доверяет своим ощущениям больше, чем своим предрассудкам.
В "Новом платье короля" Андерсена все загипнотизированы, и только ребенок не имеет иллюзий. Для него король настолько голый, насколько он таковым является.
В грозной тишине нахмурились взрослые:
"Ты не должен быть таким дерзким,
Одежда короля прекрасна.
Ты глуп, раз не можешь видеть это".
Ребенок ошеломлен, мир опрокинулся.
"Как могу я верить своим чувствам?
Они полюбили бы меня, если бы я мог не видеть!
Их любовь нужна мне больше, чем правда. Это трудно проглотить.
Но я получил урок приспособления".
Это может произойти иначе
(Кто знает законы сказок?)
Если бы я позволил ребенку кричать:
"Король, король — голый!"
И без суровости и упрека
Не подавил бы протест ребенка,
Он мог бы разоблачить их как дураков,
Которые допускают обман.
"О, как тебе не стыдно, мой упавший король,
Самообманывающийся, обманутый обманщик!!!"
Я обнаружил, что ритм подъема и спада недостаточен.
Здесь должно быть некоторое тематическое движение,
музыкально связующие строчки.
Сейчас и теперь я уже чувствую, как это происходит.
Стих должен быть как песня,
Свободно плавающая в долине,
Вибрирующая как китайский гонг.
Следующая строка никак не хочет появляться. Я мараю бумагу. Я не хочу тратить время, чтобы повторить и подгонять слова друг к другу. Я не хочу застревать на овладении формой, вытесняя содержание. Я не хочу создавать тупик, допуская честолюбие.
Ни стресс, ни напряжение не станут препятствием,
Когда я поглощен писанием.
И если появится критик
С ухмылкой и намерением сдержать меня,
Я отвернусь и взгрею его,
И скажу ему, что я намерен
Показать, что я тоже очень хорошо
Могу облапошивать.
Фритц (вызывающе): "Так вот! Я себе противоречу,
Играя в какие-то ритмически приспособленные игры".
Осознанность является конечным этапом,
Она универсальна.
Пока мы осознаем только две вещи
И обе в отдельности.
"Космос", который охватывает "где",
И "время", которое отвечает "когда".
Минковский — Эйнштейн сделали их едиными
Как процесс, всегда имеющий некоторую
Протяженность и длительность.
- Гештальт-подход. Свидетель терапии - Фридрих Перлз - Психология
- Искусство психотерапевта - Джеймс Бьюдженталь - Психология
- Как включить осознанность. Техники эффективных практик и медитаций в современном мире - Рохан Ганатилейк - Психология
- Психотренинг по методу Альберта Эллиса - Альберт Эллис - Психология
- Феникс. Терапевтические паттерны Милтона Эриксона - Дэвид Гордон - Психология
- 10 шагов к совершенству - Александр Лах - Психология
- Депрессия и тело - Александр Лоуэн - Психология
- Золотые навыки психотерапии. Практическое руководство психолога-консультанта - Елена Улитова - Психология
- Психотерапия – белая ворона медицины - Александр Иванович Алтунин - Психология / Периодические издания
- Язык человеческого лица - Фриц Ланге - Психология