Форма входа
Читем онлайн Социально-психологические проблемы университетской интеллигенции во времена реформ. Взгляд преподавателя - Сергей Дружилов
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
7. Избегайте критики, особенно начальников; если уж совсем нестерпимо, то рассказывайте о рабочих проблемах, а не о личностях, которые Вас замучили на прежней работе.
8. Перед встречей продумайте вопросы и не стесняйтесь их задавать, даже если Вам не предложили это сделать. Ближе к завершению разговора постарайтесь получить на них ответы.
Внимание! Вопрос о величине зарплаты корректен и необходим, так как только непрофессионал стесняется об этом спросить, не будучи уверенный в своих профессиональных возможностях.
Следует узнать о своем рабочем месте, режиме работы, структуре фирмы, должностных обязанностях, ожиданиях работодателя и т.д. Умные вопросы создают приятное впечатление и свидетельствуют о компетентности и зрелости будущего сотрудника.
9. Все по-разному проходят собеседования, есть категория людей, для которых это становится серьезным испытанием. В случае, если Вы чувствуете, что волнение мешает Вам думать и говорить, помогите себе. Можно произнести: «Извините, я очень волнуюсь» или нечто подобное. Сообщение о своих чувствах снимает напряжение и создает доверительную атмосферу разговора.
10. Для того, чтобы принять правильное решение об устройстве на работу обращайте внимание на все: совпало ли назначенное время собеседования и его реальное начало; каков стиль его проведения и содержательная часть; каково оформление офиса и его техническая оснащенность; а также на внешний вид, возраст, манеру общения, настроение сотрудников.
По окончании собеседования могут сказать о том, что о принятом решении Вам сообщат дополнительно по каналу, указанному в резюме. Имейте в виду, что не стоит неделями ожидать положительного ответа работодателя. Подходящий сотрудник виден сразу и ответ ему дается быстро.
Заключение
В текучке повседневных дел и забот мы приобретаем некоторую инерцию движения по своему жизненному пути. Притупляется наше восприятие Мира и происходящих вокруг нас изменений. Мы на неосознаваемом уровне защищаемся от неприятных для нас проявлений действительности, погружаясь в некоторое состояние «жизни – сна». Работает давно запущенная «программа», поддерживающая функционирование достаточно устойчивой системы, базирующая на трех привычных основаниях: работа, семья, хобби…
И в ходе инерционного движения по дороге жизни, мы не замечаем, что какие-то из этих трех оснований «подгнили». И вот уже наша работа перестает быть местом профессиональной самореализации и признания за результаты труда. Наше увлечение уже не способствует самовыражению и духовному росту, а превращается во «времяпрепровождение». И от настоящей жизни остался только «сон о прошлом».
Чтобы изменить ситуацию, нужно понять, что происходит – в мире, в профессиональной сфере, в своей жизни и в самом себе. Для этого нужно проснуться. Выйти из пребывания в состоянии «сна о прошлом».
Осмотреться. Принять решение. И начать действовать, в выбранном направлении. Чтобы жить в новой для себя реальности. Вот жизнь и дает нам «волшебный пендель», чтобы помочь выйти из состояния сомнамбулизма.
Я оптимист, и уверен, что человек профессионал, то он, его знания, опыт -обязательно будут востребованы. Иначе не может быть. Все остальное – «от лукавого», отрыжка «смутного времени». Невозможно представить ВПО страны без честных квалифицированных преподавателей, истинных ученых. Поэтому преподаватель вуза, волей обстоятельств оказавшийся без работы, вправе сказать словами Петра Савельича, героя одного из рассказов А.П. Платонова: «А без меня народ не полный!».
Кто-то из читателей возразит, что времена, когда будут востребованы профессионалы, придут невесть когда, и, по Н.А. Некрасову, «жить в эту пору прекрасную уж не придется – ни мне, ни тебе». А и не надо ориентироваться на пассивное ожидание «лучших времен». Нужно найти возможность использовать свой творческий потенциал сейчас. Уверен, что есть много видов деятельности, в которых может быть использован Ваш профессиональный опыт. Как есть и много думающих людей, для которых Ваши знания и опыт будут полезны.
Я убежден, что работа должна приносит радость.
Завершая книгу, приведу стихотворение, С.И Кирсанова «Строки в скобках». Оно мне кажется очень светлым и лиричным. И вместе с тем, ориентирует человека на рефлексию и осмысливание своего настоящего.
Персоналии
Алфёров, Жорес Иванович (род. 15 марта 1930 г.), – советский и российский физик, лауреат Нобелевской премии по физике 2000 г., академик РАН. Продемонстрировал в 2000-х годы социальное расслоение российского общества на банкете в Государственной Думе, взяв в руки бокал с вином и сказав: «Содержимое его принадлежит – увы! – всего-навсего десяти процентам населения. А ножка, на которой держится бокал, – это остальное население» (приводится по [Миндубаев, 2011]).
Бек, Марта – выпускница Гарвардского университета, доктор философии. Работала преподавателем в Американской высшей школе международного управления и развития персональной карьеры. Известна книгами «Найти свою Полярную звезду», «Развод: почему женщины разводятся, и как они могут восстановить свою жизнь»
Бубнов, Андрей Сергеевич (1884-1938 гг.) – советский политический и военный деятель. С 1924 г. – начальник Политуправления РККА. Член РВС СССР. В 1925 г. – секретарь ЦК партии. С сентября 1929 г. – Нарком просвещения РСФСР. Провел реформу советской школы, превратив ее в послушное орудие коммунистической идеологии в ущерб фундаментальным знаниям. А.С. Бубнов был одним из первых авторов работ по истории компартии и одним из первых положил начало фальсификации истории в соответствии с требованиями идеологии Арестован в октябре 1937 г., приговорен к смертной казни, расстрелян в 1938 г.
Вейль (Вайль), Симона (фр. Simone Weil; 1909-1943 гг.) – французский математик, философ и религиозный мыслитель. Преподавала философию и была сторонницей марксизма, троцкизма и анархизма. В 1934-1935 гг., чтобы узнать жизнь пролетариата, стала разнорабочей на автомобильном заводе и писала в левой прессе о тяжёлых условиях их труда. В 1936-1939 гг. участвует в Гражданской войне в Испании на стороне республиканцев. После – разочаровывается в идеях социализма и коммунизма. Во время Второй мировой войны жила в доминиканском монастыре в Марселе и была участницей Сопротивления. В 1942 г. бежала в Англию и примкнула к «Свободной Франции» де Голля. В знак сочувствия к узникам нацизма ограничила потребление пищи до уровня пайка в гитлеровских концлагерях. Это привело её к преждевременной смерти от сердечной недостаточности, осложнённой туберкулёзом. Симона прожила всего 34 года, а свои главные произведения, стяжавшие ей мировую известность, написала в течение последних 3-х лет. Общий объем изданных ныне ее произведений – более 2-х десятков томов. Автор философских трактатов «Любовь к Богу и несчастье» и др.
Вернадский, Владимир Иванович (1863-1945 гг.) – русский и советский учёный XX века, естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель. Академик Императорской Санкт-Петербургской академии наук, академик АН
СССР, один из основателей и первый президент Украинской академии наук. Создатель многих научных школ.
Волков, Сергей Владимирович (род. 7 января 1955, Москва) – русский историк, доктор исторических наук, профессор Православного СвятоТихоновского гуманитарного университета (ПСТГУ). Основное направление профессиональной деятельности – исследование элитных социальных слоёв обществ различного типа.
Готье, Юрий Владимирович (1873-1943 гг.) – русский советский историк, академик. В 1917 – 1922 годах Ю.В. Готье вел дневник, в котором описывал свою жизнь в красной Москве. Дневник был опубликован только после падения Советской власти.
Грумм-Гржимайло, Владимир Ефимович (1864-1928 гг.), советский металлург, член-корреспондент АН СССР (1927 г.). Младший брат Г.Е. Грумм-Гржимайло, советского географа, исследователя Средней и Центральной Азии. Родился в семье экономиста. По окончании Петербургского горного института (1885 г.) работал на уральских металлургических заводах. С 1911 г. – профессор Петербургского политехнического института. В 1919 г. при отступлении «белых» с семьей уехал на Урал. С 1920 г. по 1924 г. – профессор Уральского горного института (г. Екатеринбург). Из-за начавшейся травли был вынужден покинуть Екатеринбург и переехать в Москву. Последние годы жизни (с 1924 г.) занимался проектированием металлургических печей, создал московское Бюро металлургических и теплотехнических конструкций.
Зиновьев (Радомысльский), Григорий Евсеевич (1883-1936 гг.) – советский партийный и государственный деятель. Член РСДРП с 1901 г. В 1919-1926 гг. председатель Исполкома Коминтерна. В 1936 г. репрессирован, в 1988 г. -посмертно реабилитирован.
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Социально-психологические проблемы университетской интеллигенции во времена реформ. Взгляд преподавателя - Сергей Дружилов бесплатно.
Похожие на Социально-психологические проблемы университетской интеллигенции во времена реформ. Взгляд преподавателя - Сергей Дружилов книги
- Педагогика и психология высшей школы - Коллектив авторов - Воспитание детей, педагогика
- Инновационное проектирование оценочных средств в системе контроля качества обучения в вузе - Марина Несмелова - Воспитание детей, педагогика
- Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги - Римма Вадимовна Раппопорт - Воспитание детей, педагогика
- Психолого-педагогическая инноватика. Личностный аспект - Людмила Подымова - Воспитание детей, педагогика
- Родители и дети. Психология взаимоотношений - Коллектив авторов - Воспитание детей, педагогика
- Как увлечь своего ребёнка чтением книг - Егор Юрьевич Серов - Воспитание детей, педагогика
- Взаимодействие наследственности и среды в формировании индивидуальности человека (на близнецовой модели). Программа курса - Тамара Морозова - Воспитание детей, педагогика
- Языковая личность в системе массмедиа - Лариса Ухова - Воспитание детей, педагогика
- Раннее развитие. Как определить и раскрыть талант ребенка - Юлия Николаевна Божьева - Прочая детская литература / Воспитание детей, педагогика / Публицистика
- 111 баек для психотерапевтов - Дмитрий Ковпак - Воспитание детей, педагогика
