Материальные потребности являются первичными. Они составляют основу жизнедеятельности человека и формировались в процессе всего филогенетического, общественно-исторического развития человека. Многовековая борьба человека с природой была, прежде всего, борьбой за создание условий удовлетворения материальных потребностей.

Духовные потребности – это специфически человеческие потребности. Они характеризуют высокий уровень развития личности, уровень ее познавательной активности и потребности в эстетическом наслаждении.

Познание человеком окружающего мира, природной и социальной действительности обеспечивает ему большую свободу и раскрывает широкие горизонты творчества. Личность, познающая мир, освобождается от чувства страха перед силами природы, освобождается от суеверий, начинает понимать поступательный ход развития истории человеческого общества и выступает как творец истории. Потребность в познании выступает как общая потребность – в ориентировке (познание мира как целого), и как частная – желание познать специфические явления действительности. Во втором случае потребность в познании проявляется обычно как профессиональная потребность.

Важное место в жизни человека занимает потребность в эстетическом наслаждении. Благодаря этой потребности человек стремится сделать свою жизнь красивой – свой быт, отдых, свои взаимоотношения с другими людьми, все свои поступки человек определяет с позиции прекрасного, с позиции нравственных принципов. Восприятие же эстетических ценностей в действительности и в искусстве облагораживает личность, возвышает ее, раскрывает красоту окружающего мира. Созерцание эстетических ценностей часто вызывает потребность в художественном творчестве; в этом случае человек не только овладевает эстетическими ценностями, но и производит их по законам искусства. Эстетические потребности определяют развитие эстетических вкусов, идеалов, стремление жить и трудиться по законам красоты.

Исключительно большое значение в жизни человека имеют потребности в труде, общении, общественной деятельности. Данные потребности включают в себя как материальные, так и духовные потребности.

Являясь на протяжении многих веков для подавляющего большинства людей лишь средством к жизни, труд не мог стать потребностью, он изнурял человека духовно и физически. В настоящее время труд становится источником развития личности, источником радости и эстетического наслаждения.

Потребность в общении выражает социальную природу человека, его историческую миссию как личности, активно преобразующей мир.

Потребности человека по мере их опредмечивания выступают как силы, побуждающие к деятельности, то есть как мотивы деятельности. В этом отношении развитие потребностей служит тем условием, которое обеспечивает развитие человеческой личности.

На основе потребностей обычно возникают и развиваются интересы.

Интересы – это особое отношение личности к предметам и явлениям, выражающееся в желании познавать их.

Потребности и интересы тесно связаны между собой. Интересы формируются на основе потребностей, но вместе с тем часто стойкие интересы являются основой возникновения новых потребностей.

Интересы людей исключительно разнообразны. Интересы подразделяются на материальные (к вещам, одежде, пище и т. п.) и духовные (познавательные, общественные и так далее). В зависимости от характера деятельности формируются профессиональные интересы. В процессе обучения подрастающих поколений, развивается интерес к учению.

В зависимости от глубины, устойчивости, действенности интересов определяется их роль в деятельности. Длительные, устойчивые интересы нередко поднимаются до уровня идейных убеждений, становятся необходимыми условиями формирования личности.

Конец ознакомительного фрагмента.

1 2 3 4 5 6 7 8

На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Психология человека - К. Макарова бесплатно.

Похожие на Психология человека - К. Макарова книги

Психология. Основные отрасли - Ирина Малкина-Пых - Психология
Основы психологии. Учебник для учащихся старших классов и студентов первых курсов высших учебных заведений - Павла Рипинская - Психология
Психология: конспект лекций - И. Макарова - Психология
Психология познания: методология и методика познания - Евгений Соколков - Психология
Пробуждение: преодоление препятствий к реализации возможностей человека - Чарльз Тарт - Психология
Психология развития и возрастная психология: конспект лекций - О. Ларина - Психология
Социальная психология - Стивен Нейберг - Психология
Русская, советская, российская психология [Конспективное рассмотрение] - Борис Братусь - Психология
Люди и деньги - Анна Фенько - Психология
Развитие интеллекта и креативности: новые подходы в психологии - Евгения Донская - Психология

Оставить комментарий