Форма входа
Прочитать бесплатно книгу 📚 Как понять ребенка - Валявский Андрей Степанович 👍Полную версию
- Дата:29.10.2024
- Категория: Научные и научно-популярные книги / Педагогика
- Название: Как понять ребенка
- Автор: Валявский Андрей Степанович
- Просмотров:0
- Комментариев:0
Уважаемые читатели!
На сайте можно читать бесплатно Как понять ребенка - Валявский Андрей Степанович. Жанр: Педагогика. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн книги без регистрации и SMS на сайте knigi-online.club (книги онлайн клаб) или прочесть краткое содержание, описание, предисловие (аннотацию) от автора и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
0/0
Описание онлайн-книги Как понять ребенка - Валявский Андрей Степанович:
Читем онлайн Как понять ребенка - Валявский Андрей Степанович
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
Валявский Андрей Степанович
Как понять ребенка
Книга содержит системный взгляд на ребенка, человека, мир, культуру мышления, культуру общения. Поэтому она представляет интерес для родителей, воспитателей и педагогов, занимающихся с детьми всех возрастов, для философов, специалистов в области образования, саморазвивающихся личностей, школьников и студентов - для всех, у кого уже есть дети и у кого они будут.
Впервые описаны системные следствия и системные практические рекомендации этической педагогики.
Данная книга будет полезной и интересной для всех, кто считает себя Учеником Жизни.
Оглавление:
Предисловие в вопросах
Стандартное предисловие для тех, кому некогда читать эту книгу
Лекция 1. Как согласовать образование с воспитанием
Лекция 2. Что ребенку не по силам
Лекция 3. Как помочь родителям и детям подготовиться к школе
Лекция 4. Как ребенок думает
Лекция 5. Что не понимают дети
Лекция 6. Что не понимают родители
Лекция 7. Как помочь старшекласснику
Лекция 8. Что мы знаем лучше всего и хуже всего одновременно
Лекция 9. Зачем нужна математика
Приложение 1. Что такое этическая педагогика
Приложение 2. Развитие картины мира
Приложение 3. Педагогическая картина мира в вопросах
Приложение 4. Диагностирующая головоломка «Золотое сечение»
Приложение 5. Благодарности автора книги
Приложение б. Настоящее и будущее Этической педагогики
Посоветуйтесь с этими книгами
Ключевые слова книги Дополнительные материалы:
Задачник по культуре мышления Эталонные фигуры «Золотое сечение»
Особенности приема и обработки информации у ребенка (аудио)
Этапы становления ребенка (аудио)
ПРЕДИСЛОВИЕ В ВОПРОСАХКак не пропустить Весну и Лето в саду Жизни ребенка? Когда же и что надо сеятъ?
Как помочь ребенку устоять в добром против жизненной непогоды? Как не затоптать посеянное с рождения?
Как помочь дошкольнику и школьнику состояться этически и интеллектуально?
Как каждому из нас избежать конфликтов с детьми, учениками, родителями, учителями, близкими, с самим собой?
Как научить ребенка общаться, учиться, трудиться, думать..., жить ? Как научить ребенка Любить?
Как самому обрести единство чувств, мыслей, слов и деяний?
СТАНДАРТНОЕ ПРЕДИСЛОВИЕ ДЛЯ ТЕХ, КОМУ НЕКОГДА ЧИТАТЬ ЭТУ КНИГУЦветы будущего - в семенах настоящего.
Китайская пословица
Здравствуйте! Спасибо Вам за доверие к нам. И низкий поклон - за понимание простой истины: сегодняшние дети, похожие на нас, породят вчерашнее общество.
Вы хотите повторения? Нет?
Тогда давайте начнем каждый со своей семьи, со своего ребенка, со своего ученика...
Входя на свой приусадебный участок, мы считаем своим долгом знать: когда надо пахать и се ять, как поливать и пропалывать, чем окучивать и удобрять, собирать ли урожай... А вот в саду Жизни ребенка мы порой не ведаем, что творим, пропустив Весну и Лето, можем качать разбрасывать семена в декабре, надеясь на всходы в феврале...
Когда же и что нужно сеять? Как помочь ребенку устоять в добром против жизненной непогоды? Какие затоптать посеянное с рождения?
Для »того надо хотя бы знать о существовании этапов этико-психологического становления детей и об основных законах запечатления: то, что запечатлевается в душе ребенка в период от рождения до 12-ти лет, начинает «проигрываться» в самостоятельных поступках в периоде от 12-ти до 24-хлет. Причем то, что посеяно до 3-х лет, с максимальной силой проявится в диапазоне от 21-го года до 24-х лет, а то, что с 3-х до 5-ти - в возрасте с 19-ти до 21-го года. Это столь отдаленное «ауканье» продолжается и дальше: возраст 5 - 7 лет отзовется в 17 - 19, возраст 7 - 9 лет - в 15 - 17 и так далее, с этой для всех нас известной «горбинкой» в 12 лет, когда никто не посмеет не заметить: с нашим ребенком что-то произошло, он стал, как и мы в это же время своей жизни, нетерпимо игнорировать взрослых, вступив в трудный переходный возраст. Все, что зрело в ребенке на внутреннем уровне развития до 12-ти лет, стало проявляться для нас и для него на внешнем плане его развития после 12-ти лет.
Как можно понять ребенка, не зная этапов «сеяния»? Как можно его предупредить, не зная этапов прорастания посеянного?
Как можно помочь себе принять проросшее, проступившее, если считаешь себя непричастным к содеянному (лекции б, 7)?
Как согласовать весь педагогический процесс с современными представлениями об этапах этико-психологического становления детей (лекции 1, б)?
Предлагаемая нами система развития картины ученика позволяет каждому педагогу, родителю, ученику, не дожидаясь изменения официальной системы образования, внести посильную лепту в ее перестройку - каждому на своем поприще.
Система развития картины мира предполагает уделять максимальное внимание формированию умений, навыков и убеждений в соответствующие периоды их становления. Вы открыли нашу книгу, когда Вашим детям еще не исполнилосъ 7 лет? Заканчивается Весна в удивительном цветущем саду Жизни ребенка. Может быть, уже сейчас Вы замечаете некоторые сорняковые цветочки. А ягодки пойдут после 12-ти, когда уже ни сам ребенок, ни Вы пырей в редиску переделать не сможете. И бесполезно будет бегать по грядке, возмущаясь: «Почему здесь свекла выросла, а не морковка? Я так хотел морковки!»
Чтобы не пропустить самый важный весенний период развития будущего школьника, мы предлагаем родителям и педагогам дошкольников обратить внимание на этико-псиxoлогическую подготовку к школе (лекции 2 5). Групповые встречи с детьми по курсу «Этико-псиxoлогическая подготовка к школе» проводятся с участием родителей. Когда детей уводят ассистенты, мы объ-ясняем родителям смысл деталей игровой частик даем минимальные рекомендации для 15 -минутной ежедневной домашней работы в Саду ребенка (лекция 3).
Во время первой беседы с родителями мы знакомим их с новым понятием «диспетчерская программа», обращаясь к конкретным примерам поведения их детей (лекция 2).
Нетрудно убедить воспитателей в прямой зависимости легкости обучения от развития диспетчерской программы, обеспечивающей умение управлять собой, сознательная тренировка диспетчерской программы приводит к естественному ускорению развития ребенка. К сожалению, недостатки диспетчерской программы сказываются в дальнейшем как в учебе старшеклассников, так и в нашей взрослой жизни. Поэтому понятие «диспетчерская программа» (лекция 2) будет полезно не только воспитателям дошкольников, но и воспитателям школьников, желающих понять, «что ребенку не по силам».
А Ваши дети уже пошли в школу?
Самый разгар Весны уже прошел: почва вспахана, семена будущих поступков и деяний брошены. Прошли первые заморозки, появились непонятные цветочки. Осталось совсем немного времени для одиночных посадок, до качала буйного цветения и роста, до качала всем известного трудного переходного возраста. Скоро 12 лет. Приходит ощущение и понимание: что-то упущено до школы. И вечные вопросы начинают звучать более конкретно и пронзительно: «Что еще можно успеть посеять? Как помочь учиться?» Если Вы хотите увидеть истоки сегодняшних и завтрашних трудностей Ваших детей, начните с лекции для воспитателей дошкольников (лекция 2). Непосредственно к Вам обращены лекции 4 и 5,где описаны диагностирующий комментарий к нашей оригинальной головоломке «Золотое сечение» (лекция 4) и базисный минимум начальной школы - 7 основных типов задач (лекция 5), помогающих понять нам, взрослым, как ребенок думает и что он не понимает. Почему одному ребенку достаточно решить 10 однотипных задач, чтобы научиться их решать, а другому и 100 мало? Неужели нельзя помочь родителям более конкретными советами, чем просто укором: «Вы мало с ним занимаетесь!» А как заниматься? Как ему объяснить, если сам не понимаешь, что он не понимает?
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Как понять ребенка - Валявский Андрей Степанович бесплатно.
Похожие на Как понять ребенка - Валявский Андрей Степанович книги
- Идеальные родители за 60 минут. Экспресс-курс от мировых экспертов по воспитанию - Адель Фабер - Педагогика
- Дети восьмидесятых - Светлана Рябцева - Педагогика
- Основы туристической деятельности в учреждении дошкольного образования. Курсовая работа - Змитрук Марина Николаевна - Педагогика
- Почему принцессы кусаются. Как понимать и воспитывать девочек - Стив Биддалф - Педагогика
- Раннее творчество А. Блока - Милада Кармазинская - Педагогика
- Смысловые функции определений в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон»[статья] - Галина Шипицына - Педагогика
- Право ребенка на уважение - Корчак Януш - Педагогика
- Социальная среда как фактор детской одаренности (статья) - Александр Савенков - Педагогика
- Что такое грамматические категории (статья) - Инна Богатырева - Педагогика
- Лидер новой эпохи 1- 2 - Бхакти Тиртха Свами - Педагогика
