Форма входа
Читем онлайн Профилактика наркомании у подростков - Марина Ковальчук
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
– Что ты опять хочешь, Вася?
– Я хочу быть похож не только на Красавчика, я хочу быть похожим на Силача. Я хочу быть таким же, как он, чтобы меня все боялись.
– Будет так, – сказал Волшебник.
Вася посмотрел в зеркало и очень удивился: лицо его стало очень расплывчатым, он теперь немножко походил на Красавчика, немножко на Силача, но какие-то индивидуальные черты прежнего Васи исчезли, ушли куда-то в глубь зеркала. Когда Вася появился в классе, его принимали то за Силача, то за Красавчика, но замечали, и это его радовало. Однажды весь класс собрался идти на вечеринку. Один из мальчиков сказал: «Я Богач. Я за всех плачу». «Вот кем мне надо быть, – подумал Вася, – вот такого парня все уважают. Его все полюбили, потому что он за всех платит». После вечеринки Вася вернулся и снова стукнул рукой о волшебное зеркало, и снова появился Волшебник.
– Вася, – сказал он, – что ты хочешь?
– Я хочу быть похожим на Богача, – сказал Вася.
– Ты не можешь быть похожим на всех. Ты рискуешь однажды вообще ничего не увидеть в зеркале, – сказал Волшебник. – Но если ты настаиваешь, я выполню твою просьбу.
И Вася настоял. И тогда лицо его стало совершенно расплывчатым, но, когда он пришел в класс, его принимали то за Красавчика, то за Силача, то за Богача. И так продолжалось несколько дней. Постепенно все забыли, как выглядел Вася, и, когда он приходил в класс или в компанию на улице, его никто уже не называл Васей. Все говорили: «Эй, ты, иди сюда». Он вернулся домой однажды расстроенный и посмотрел в зеркало. Зеркало ничего не отражало. Он стукнул рукой по зеркалу, и снова появился Волшебник. Он сказал: «Сделай же что-нибудь, чтобы я опять был Васей». И тогда волшебник поставил перед ним несколько условий.Ведущий: Попробуйте дописать эту сказку. Подумайте, какие условия поставил перед Васей волшебник? Как сделать, чтобы Вася стал снова Васей?
Рефлексия (проводится помощниками ведущего).
• Хорошо или плохо подражать другим?
• Есть ли у вас те черты, которые присущи только вам?
• Как в себе сохранить свою индивидуальность?
• Что нового вы узнали сегодня, над чем серьезно задумались?Завершение занятия. Ведущий: Давайте снова разобьемся по парам, присядем друг против друга и посмотрим внимательно друг другу в лицо. Постарайтесь увидеть в каждом лице что-то индивидуальное.
♦ Занятие 9. Хорошо-плохо.
Цель занятия: сформировать умение оценивать свои поступки и поступки других людей.
Ход занятия. Каждый участник на листочке описывает ситуацию, которая была в его жизни и за поведение в которой он понес серьезное наказание. Листочек складывается самолетиком, и по команде ведущего все запускают свои самолетики. Поймав самолетик, каждый участник дает свою оценку описанному в полученном листочке поступку. За ответом следует обсуждение. Желающим предлагается дать свой ответ на вопрос: как бы ты поступил в этой ситуации? Следует обсуждение.Рефлексия. Каждый участник, которому ведущий бросит мячик, говорит о том, о чем он думал в течение занятия.
♦ Занятие 10. О стремлении получать наслаждения.
Помощник ведущего: Вспомним наше прошлое «сказочное» занятие. Вспоминали ли вы волшебное зеркало? Сохранили ли вы свое лицо?
Ведущий: Сядьте как можно удобнее, закройте глаза и вспомните свою любимую песню или мелодию. Представьте: она звучит для вас. Послушайте ее. Откройте глаза.
Ведущий: Сегодня мы снова будем путешествовать в мир сказок. Послушайте начало новой сказки.
Сказка о пленниках пещеры наслажденияДействующие лица:
Заманиватель
Великий насладитель
Первый путник-пленник
Второй путник-пленник
Всевидящее око
Великий охранникГоворят, что где-то в горах Кавказа есть пещера наслаждений. Когда попадает туда человек, он испытывает невероятные наслаждения, он радуется всему, он смеется, видит необычайные картины, красочные и оригинальные. Но эта пещера весьма опасна. Однажды в горах бродил турист. Он думал собрать красивые травы для своего гербария, сделать красивые снимки для своего фотоальбома. Ему очень нравились горы, потому что горы были красивые, горы были большие, горы поднимались среди облаков и вершин и как бы протыкали эти облака и высовывались из них, а облака как бы насаживались на эти вершины. И вдруг турист услышал красивую-красивую песню. Песня как бы притягивала к себе, и он пошел на звуки. Перед ним предстал очень красивый человек.
– Ты хочешь испытать самые великие наслаждения, ты хочешь получить громадные удовольствия в жизни. Ты можешь испытать то, что никто не испытывал. Это будет настоящий кайф, – сказал он.
– А что случится со мной потом? – спросил путник.
– Ничего. Если тебе захочется снова испытать подобный кайф, то ты опять придешь к нам.
– А куда идти?
– В Великую пещеру наслаждений.
– Пойдемте вместе, – сказал путник. – Покажите эту пещеру.
– Пожалуйста.
Красавец махнул рукой, и перед путником открылась пещера наслаждений. Он вошел в нее и увидел разных людей: одни как-то странно ходили по стеночке, другие спали, но радостно улыбались во сне.
– Иди сюда, – сказал очень приятный женский голос, совершенно непонятно почему принадлежавший мужчине.
– Иди сюда. Ты хочешь наслаждений – получи их. Ты будешь наслаждаться бесконечно, ровно столько, сколько ты хочешь наслаждаться. Когда захочешь, ты сможешь уйти отсюда, открыть дверь пещеры и спокойно уйти. Я Великий насладитель. Вдохни аромат нашей пещеры глубже, глубже, глубже…
Путник вдохнул аромат, и перед ним предстали прекрасные картины: танцующие женщины, далекое море, великолепные облака, радужные краски. Он постепенно окунался и окунался в это наслаждение. Когда он очнулся, он снова увидел Великого насладителя, который сказал:
– Тебе понравилось жить в нашей пещере?
– Да.
– Ты понимаешь, у нас есть одно условие: каждый раз, получая наслаждение, ты должен отдать часть своей души. Ты можешь уйти, но если снова захочешь получить наслаждение, то помни: ты здесь оставляешь душу, никогда она больше в тебя не вернется. Выбирай.
– Я хочу еще наслаждения, – сказал первый путник.
– Чем больше ты будешь получать наслаждений, тем меньше души у тебя останется.
– Я согласен. Я хочу еще немножко понаслаждаться. А потом я уйду.
В это время в пещеру вошел второй путник, тоже любовавшийся красотой горы, которой заманил его Великий Заманиватель. Этот путник подошел к Великому насладителю. Тот сказал:
– Ты хочешь попробовать наслаждения?
– А что будет потом? Я смогу уйти отсюда? – заколебался второй путник.
– Конечно, сможешь, если захочешь, – сказал Великий насладитель. – Но ты попробуй, вдохни аромат пещеры.
– Хорошо, – сказал второй путник.
Когда он очнулся, он увидел в маленьком озерце свое отражение. Но это было не его лицо, а лицо страшного лесного зверя.
Он начал будить первого путника:
– Идем отсюда! Мы здесь теряем свою душу!
И первый путник тоже увидел страшное отражение. Когда они двинулись к выходу и вышли из пещеры, их снова начало тянуть назад. Они оглянулись и увидели гипнотизирующее их Всевидящее око, Глаз Великого охранника пещеры наслаждений.Ведущий: А что было дальше с нашими героями? Придумайте и разыграйте эту картину.
Рефлексия (проводится помощниками ведущего):
• Всегда ли, получая наслаждение, человек действует себе во благо?
• Может ли человек постоянно чем-нибудь наслаждаться?
• Может ли такое случиться, что, наслаждаясь, перестаешь быть человеком?
• Какой вывод для себя вы сегодня сделали?
Завершение занятия.Ведущий: Сядьте удобнее, закройте глаза и постарайтесь почувствовать наслаждение от того, что вы приняли важное решение. Посидите три-четыре минуты с закрытыми глазами и похвалите себя. Откройте глаза. До новых встреч.
♦ Занятие 11. Об усыпляющих сиренах
Помощник ведущего: Вспомните, о чем сочиняли сказку в прошлый раз. Возвращались ли вы в мыслях к этой сказке? А если возвращались, то в каких случаях?
Ведущий: Давайте встанем в круг. Передайте по кругу мяч и нашепчите ему добрые слова. Когда мяч вернется к вам, это будет другой мяч, наполненный зарядом положительной энергии. Положим аккуратно мяч рядом.
Ведущий: Сегодня мы продолжим сказочный марафон. Нас ждет встреча с известными героями. Для нас важно понять, что же с ними произошло и почему. Давайте по-своему взглянем на события глубокой древности.
Пересказ отрывка мифа про ОдиссеяПо морю после долгих странствий плыл Одиссей со своими друзьями. И вот подплыл к удивительному острову, откуда доносилось прекрасное пение. Оно было просто великолепным, замечательным и буквально затянуло моряков на остров. Там они увидели красивейших женщин, своим пением и танцами настолько очаровавших мужчин, что те не могли не сойти на берег. И они стали жить на острове, постепенно забывая о необходимости возвратиться домой, где ждали их родные и близкие.
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Профилактика наркомании у подростков - Марина Ковальчук бесплатно.
Похожие на Профилактика наркомании у подростков - Марина Ковальчук книги
- Информационные технологии в профессиональной деятельности - Елена Михеева - Прочая научная литература
- Комплексная поддержка молодой семьи: учебное пособие - Михаил Рожков - Прочая научная литература
- Философия православного вероисповедания и идеология рыночной демократии в социальной среде российского общества в XX-XXI вв. (историко-правовой аспект) - Станислав Мазурин - Прочая научная литература
- Регламентные процедуры представительных органов местного самоуправления в Российской Федерации - Денис Голушков - Прочая научная литература
- Реабилитация детей в домах ребенка - Валерий Доскин - Прочая научная литература
- Сделай меня точно. Как репродуктивные технологии меняют мир - Инна Викторовна Денисова - Здоровье / Прочая научная литература
- Memento mori. История человеческих достижений в борьбе с неизбежным - Эндрю Дойг - Здоровье / Медицина / Прочая научная литература
- Эволюционизм. Том первый: История природы и общая теория эволюции - Лев Кривицкий - Прочая научная литература
- Самодиагностика и самоисцеление человека. Базовая система оздоровления «Астрея». Панацея от иммунодефицита и гипоксии. Излечение и профилактика гипертонии, пролапса, диабета, остеопороза, остеохондроза, дисбактериоза, простатита, астмы. Рождение элит... - Прочая научная литература
- Социология: экзаменационные ответы для студентов вузов - Вадим Забродин - Прочая научная литература
