Форма входа
Читем онлайн Теория музыкальных форм. Краткий конспект лекций и практических упражнений - Татьяна Матвеевна Казмалы
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
кроссворд № 2
Методические указания для выполнения задания.
Определите, является форма двухчастной или трехчастной. Для этого установите количество ее частей. Если частей три, рассмотрите, насколько тематически самостоятелен третий раздел. Чтобы правильно определить вид простой двухчастной формы, установите наличие или отсутствие в ней репризы. Отметьте возможные изменения тематического материала в репризе. Анализируя тематизм и его развитие в двухчастной репризной форме, укажите средства создания устойчивости первого периода и неустойчивости середины. Охарактеризуйте функцию каждой из частей формы.
Для правильного определения вида (контрастный или развивающий) двухчастной безрепризной формы установите, использован ли во второй части новый музыкальный материал или в ней развивается тематизм первой части.
При анализе простой двухчастной формы любого вида обратите внимание на возможное повторение частей. Отметьте характер повторения (точное или варьированное). Укажите, влияет ли повторение частей на строение и образное содержание произведения.
Для определения простой трехчастной формы выясните, достаточно ли самостоятелен третий раздел по своей структуре (период) и уравновешивает ли он в масштабном отношении первую часть. Помните также, что наличие модулирующего периода, периода единого строения, периода из трех предложений, расширений и дополнений в первой части указывает на простую трехчастную форму.
Анализируя произведение, написанное в простой трехчастной форме, охарактеризуйте образное и тематическое содержание каждой части. Рассмотрите середину в следующем порядке:
Наличие новой темы или развитие тематизма первого периода
Тонально-гармонический план
Приемы развития темы
Форма
Исходя из анализа середины, сделайте вывод о наличии контрастного или развивающего вида трехчастной формы.
При анализе репризы отметьте возможные структурные, тонально-гармонические, интонационные, ритмические и фактурные изменения тематизма по отношению к первой части. Рассмотрите также, насколько изменения в репризе влияют на характер музыки.
Если в произведении присутствуют вступительный и заключительный разделы, опишите их образное и тематическое содержание.
МОДУЛЬ 4. ВАРИАЦИИ.
Вариацией называется изменённое повторение темы. Под вариационным развитием понимается такое изменение первоначальной темы, при котором она легко узнаётся как основа варьирующего повторения. Можно изобразить следующей формулой:
А+А1+А2+А3. .. и т.д.
Таким образом, вариация является циклической формулой, которая состоит из ряда отдельных обычно завершённых пьес.
Тема вариации излагается в простой завершённой форме. Очень часто темой вариации служит отрывок из какого-нибудь популярного произведения другого композитора, народная песня или танец. Для темы характерны простота, запоминаемость, несложность мелодии, гармонического языка и фактуры. Именно эти качества дают возможность в дальнейшем развивать тему путём усложнения. Количество вариаций бывает разное. Цикл вариаций может завершаться кодой.
Вариации различаются в зависимости от характера преобразования темы. Строгими называют вариации, в которых основные компоненты темы остаются без существенных изменений. В свободных вариациях, возможны существенные изменения темы, вплоть до использования лишь отдельных элементов темы. Строгие и свободные приёмы развития темы, могут быть применены в одном произведении.
Существует особый вид вариаций – остинатный, характерезуемый постоянным повторением, неизменяющейся темы, с варьирующимся повторением. Основной их разновидностью являются полифонические вариации на остинатный бас.
Встречаются вариации, в которых повторяемой неизменно является мелодия верхнего голоса, называется soprano ostinato.
Вариации на остинатный бас.
Термин «бассо остинато» – означает непрерывное повторение одного и того же мелодического повторения в нижнем голосе.
Этот мелодический оборот и служит темой вариации. Одним из излюбленных приёмов строения остинатной темы является нисходящее хроматическое движение.
Строгие вариации.
В 18 веке с развитием гомофонного стиля, начинают распространяться строгие вариации. Тема строгих вариаций проста, легко запоминаема, несложна по гармоническому языку. Фактура чаще всего гомофонная или аккордовая. Форма темы бывает обычно 2-х частной, редко одночастная, иногда и 3-х частная. Мелодия в строгих вариациях развивается разными путями: орнаментация (украшения). Очень свойственно для орнаментального узора обилие хроматизмов. Вариации размещаются таким образом, что каждая следующая оказывается сложнее предыдущей. Очень часто типично постепенное ускорение темпа, за счёт применения всё более мелких длительностей нот. В объединении вариаций в цикл, огромное значение имеет размещение кульминаций. В расположении вариаций большую роль играет принцип контраста. Особо редко встречаются двойные вариации, в основе которых лежат две темы:
А+В+А1+В1+А2+В2+А3+В 3 и т.д.
Также существуют и свободные вариации. Их возникновение тесно связано с романтизмом. Вариации «soprano ostinato» появились в 19 веке. Эти вариации получили широкое распространение в оперном и вокальном творчестве.
ЗАДАНИЕ:
Определите тип вариаций в следующих произведениях:
А. Бородин – хор поселян – из 4 д. оперы «Кгязь Игорь»; Э.Григ– В пещере горного короля»; М.Мусоргский – песня Варлаама «Как во городе было во Казани» из оперы «Борис Годунов»; М.Глинка – «Среди долины ровныя»; И.Брамс – Вариации на тему Паганини.
Сочинить 2—3 вариации на тему любой народной песни.
Методические указания для выполнения задания.
При анализе вариаций на выдержанный бас охарактеризуйте образный строй музыки. В связи с этим внимательно рассмотрите характеристики темы: мелодию и ритмический рисунок, ладовую окраску, диапазон. Обратите внимание на контраст двух образных планов, связанных с неизменно повторяющимся басом и свободно развивающимися верхними голосами. Укажите музыкальные средства достижения этого контраста. Подробно остановитесь на роли полифонии в создании связности изложения, единства формы. Выделите группы вариаций, определите признаки других форм.
При анализе строгих вариаций подробно остановитесь на характеристике темы. Рассмотрите ее средства выразительности, отметьте связи с теми или иными жанрами. Укажите на особенности изложения музыкального материала темы. Для этого подробно проанализируйте мелодию, гармонию, фактуру, ритм, темп, динамику. Определите форму темы. Расскажите, какие элементы темы сохраняются неизменными, и какие подвергаются варьированию. Проследите изменения мелодии, аккомпанемента, фактуры в каждой вариации. Особо отметьте полифонические приемы развития, изменения лада в отдельных вариациях. Рассмотрите вариационный цикл в целом. Укажите средства достижения темпового контраста и объясните его необходимость. Определите музыкальные средства, придающие форме целостность. Для этого выделите группы, в которые объединяются вариации, и найдите принципы объединений (общность фактуры, накопление ритмического движения, наличие репризности и т.д.). Отметьте мотивные, фактурные и другие связи несоседних вариаций и средства завершения формы. Определите вариации, приобретающие значение репризы, коды. Определите их роль в цикле.
Охарактеризуйте образный строй жанрово-характерных вариаций в связи с художественным периодом и стилем композитора. Укажите на признаки жанрово-характерных, свободных вариаций. В связи с этим определите жанровые связи каждой вариации, объясните, в чем проявляется индивидуальность ее образного строя. Укажите, какой элемент темы используется и как он изменяется в каждой вариации.
Отметьте все различия в форме, гармоническом языке темы и вариаций. Проанализируйте тональные соотношения вариаций и определите их выразительное и колористическое значение. Обратите внимание также на фактурное разнообразие вариационного цикла, особо отметьте полифонические приемы изложения и развития. Найдите возможные черты сюитности в цикле. В связи с этим определите вариации, не развивающие материал темы.
Выявите многообразные связи между вариациями: тематические, тональные, фактурные. Определите группы вариаций и укажите принципы их образования. Особое внимание уделите анализу формы, фактуры, гармонии последних вариаций. Отметьте их масштабы, отсутствие четких цезур между ними. Определите их роль в строение цикла.
Анализируя произведение, написанное в форме вариаций на выдержанную мелодию, определите тип варьирования
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Теория музыкальных форм. Краткий конспект лекций и практических упражнений - Татьяна Матвеевна Казмалы бесплатно.
Похожие на Теория музыкальных форм. Краткий конспект лекций и практических упражнений - Татьяна Матвеевна Казмалы книги
- Основы психологии музыкального образования - Елена Федорович - Воспитание детей, педагогика
- Инновационное проектирование оценочных средств в системе контроля качества обучения в вузе - Марина Несмелова - Воспитание детей, педагогика
- Языковая личность в системе массмедиа - Лариса Ухова - Воспитание детей, педагогика
- Итоговое сочинение. Основные направления подготовки, проверка, предупреждение содержательно-структурных и речевых ошибок - Наталья Беляева - Воспитание детей, педагогика
- Программа по физическому воспитанию для студентов педагогических вузов. Рабочая программа дисциплины - Т. Антонова - Воспитание детей, педагогика
- Воспитание ученика-пианиста в 5-7 классах ДМШ - Борис Евсеевич Милич - Музыка, музыканты / Воспитание детей, педагогика
- Взаимодействие наследственности и среды в формировании индивидуальности человека (на близнецовой модели). Программа курса - Тамара Морозова - Воспитание детей, педагогика
- Обучение во 2-м классе по учебнику «Изобразительное искусство» Н. М. Сокольниковой, С. П. Ломова. Программа, методические рекомендации, поурочные разработки - Наталья Сокольникова - Воспитание детей, педагогика
- Развитие и коррекция цветовосприятия у дошкольников и младших школьников с умственной отсталостью - Татьяна Колосова - Воспитание детей, педагогика
- Педагогическая практика бакалавра профессионального обучения - Коллектив авторов - Воспитание детей, педагогика
