При этом им приписывают некую не поддающуюся пониманию характеристику — спин, о которой открыто пишут, что её невозможно представить через сравнение с привычными нам предметами. Поскольку в отсутствие размера смысл спина не может быть связан с вращением предмета, как на то намекает изначальный лексический смысл термина, под спином подразумевается нечто принципиально иное. Потратив время на поиски, вы можете встретить, например, такое определение: «спин — это квантовая величина, у которой нет классического аналога. Это внутреннее свойство электрона или фотона, которое можно уподобить заряду или массе». Иными словами, для того чтобы наблюдаемые явления и производимые вычисления соответствовали друг другу, бозонам была дарована некая таинственная характеристика, которая дополняет формулы, но которую очень сложно представить. Далее вы можете узнать, что фотоны, хотя и заявлены как наименьшие неделимые порции электромагнитного поля, могут обладать разным энергетическим зарядом. Выходит, что две некие сущности, не обладающие буквально никаким размером, но при этом каким-то образом реально существующие, не обладая также массой и перемещаясь с одинаковой скоростью, способны выполнить разное количество работы. Неудивительно, если вам будет непонятно, как такое возможно. В физике же разный энергетический потенциал фотонов принято привязывать к их частоте.

Попробуйте вдуматься в понятие «частота фотона». Один фотон, вылетевший из источника, не может иметь никакой частоты, частоту можно измерить только для группы последовательно излучённых фотонов. Но даже в случае большой группы фотонов, если воспринимать каждый из них как самостоятельный предмет, их способность выполнить определённое количество работы не должна быть связана с тем, насколько ранее или позднее другие фотоны покидали источник. Если же такая связь имеет место, это наводит на мысли, что фотоны не являются вполне самостоятельными сущностями и их бытие устроено как-то иначе. Между тем частоте фотонов приписывают в числе прочего и их разное поведение при прохождении щелей различной ширины. Если ещё добавить сюда, что фотоны, проходя через гравитационное поле перпендикулярно вектору силы тяготения, ведут себя как частицы с массой, вы, вероятнее всего, с лёгкостью согласитесь, что включать фотоны в частности и бозоны вообще в изначальную базовую модель мира является плохой затеей. Поэтому вместо построения столь сложных конструкций потренируйтесь на досуге представлять, как знакомые вам предметы на микроуровне состоят из молекул, а те в свою очередь из атомов, которые также состоят из более мелких частиц, и что многие из этих частиц обладают электрическим зарядом и взаимодействуют друг с другом как маленькие магниты. Представьте гравитационные поля, исходящие от Земли и всех прочих массивных предметов, в том числе и вашего тела, которые притягивают друг друга с разной силой на любом расстоянии. Представьте электромагнитное поле переменной напряжённости, которое, для того чтобы вы могли услышать музыку в радиоприёмнике, передаёт от радиотрансляционной вышки эти участки с разной напряжённостью в виде плотного множества концентрических сфер с определённым интервалом между ближайшими сферами, который называют длиной волны. Это будет неплохим начальным представлением реального мира с позиций материализма, и в дальнейшем к нему следует крайне осторожно и ответственно добавлять по одному малому знанию за раз, тщательно избегая противоречий.

Подытоживая материал этой и предыдущей глав, реальный мир в научном материализме есть модель в нашем сознании, представляющая собой бескрайнее пространство, заполненное материей, которая находится в постоянном движении и последовательно изменяет как свою форму глобально, так и локальные свои формы, источником же реального мира в нашем сознании является находящийся вне сознания действительный мир, малую часть свойств которого мы воспринимаем посредством наших органов чувств. Что же касается нашего сознания целиком, я предлагаю разделить его следующим образом: в одной его части будут все образы, предположительно имеющие действительное происхождение на основании их объективного существования и потому объединённые в модель «реальный мир», во второй части будут образы, порождённые воображением, и галлюцинации, в третьей — идеи, не имеющие определённого образного выражения, как например «скорость», «любовь», «причина», «справедливость», «познание». Проведя такое разделение и установив отношения между всеми полученными категориями при помощи хорошо описанных логических связей, мы впервые получим сознание, пригодное для внедрения в него эффективных методов мышления.

Краткое содержание:

Материя — это совокупность объектов реального мира, которые обладают способностью взаимодействовать с физическими телами мыслящих индивидов. Вся материя целиком не обладает множеством вездесущих одинаковых свойств, поэтому для лучшего понимания материи её следует разделить на две подкатегории: вещество и поля. Эти виды материи отличаются друг от друга по следующим критериям:

1. Вещество имеет массу, то есть сопротивляется ускорению, а поля — нет.

2. Вещество дискретно, то есть представлено в виде множества отдельных объектов, между которыми есть промежутки, будь то одна составная частица или массив частиц, а поля непрерывны.

3. Поля однородны, то есть в любой своей точке поле воздействует на другую материю принципиально одинаково, меняя лишь силу и направление своего воздействия; вещество неоднородно, то есть не в каждой своей точке воздействует на другую материю принципиально одинаково: вещество состоит из частиц, которые, в свою очередь, состоят из разных по качеству и поведению более мелких частиц и мало заполненных областей, близких к пустоте.

Разделение материи на вещество и поля тем очевиднее, чем больше размеры рассматриваемых предметов. На микроуровне вещество отличается от полей не так явно, и возможно, что на элементарном уровне вещество и поля неразличимы. Поэтому деление материи на эти две подкатегории субъективно и лишь помогает лучше описать мир в том виде, как мы воспринимаем его при помощи органов чувств. Деление полей на кванты — бозоны — исключено здесь из базовой модели реального мира ввиду их высокой сложности для понимания. Сознание следует разделить на три принципиально разные части:

1. Реальный мир, то есть множество предметов, существующих объективно.

2. Плоды воображения и галлюцинации.

3. Идеи, не имеющие образного представления.

В таком виде сознание более-менее готово для внедрения в него эффективных методов мышления.

Глава 9. Время

Время… Столько размышлений было посвящено ему в течение истории. Столько существует различных представлений о времени. Без него невозможно планирование, невозможно извлекать опыт из прошлого, невозможна хозяйственная деятельность. Время есть настолько вездесущий атрибут наших представлений о мире, что великое множество людей спешно и с готовностью объявляют время полностью реальным и объективно существующим, даже когда не умеют объяснить, что значат эти слова. Для грамотного мышления совершенно необходимо чётко определить отношение времени к реальному миру.

В первую очередь о времени следует понимать, что оно не является сущностью, ибо не выделяется из многообразия нашего сознания, оно не есть определённый опознаваемый образ. Если выбрать объектом внимания командную игру в мяч и исключить время из динамической модели этой игры, сохранённой у нас в памяти, то мы увидим либо остановленный один момент этой игры либо одновременно все события этой игры, наложенные друг на друга; такую картину несложно воспроизвести на современных компьютерах. Если же исключить из модели игровое поле, игроков и мяч, то не останется ничего, в том числе различимого объекта «время». Время — не объект и не участок, оно не является частью реального мира. Время нельзя выделить, зафиксировать и подвергнуть изучению. Так что же такое время? Откуда происходит это понятие?

Ответ лежит в области биологии. Нервная система у многоклеточных развивалась от простых рецепторов до централизованных узлов, осуществляющих сложные операции с входными данными; этот процесс привёл к появлению у животных очень развитого мозга, способного мыслить. Как уже было сказано ранее, мозг является инструментом, позволяющим организму более эффективно взаимодействовать с действительным миром. Он анализирует получаемую органами чувств информацию и выделяет из неё причинно-следственные связи, идеи и проекты, которые помогают лучше выживать и размножаться. Чем более развит мозг, тем качественнее он ищет такие абстракции и тем

1 ... 51 52 53 54 55 56 57 58 59 ... 131

На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Научный материализм - Торвальд Олафсен бесплатно.

Похожие на Научный материализм - Торвальд Олафсен книги

Поддержание порядка в душе: практическое руководство по достижению эмоционального комфорта - Сандра Кэррингтон-Смит - Психология
Перестаньте детей воспитывать – помогите им расти - Зарина Некрасова - Психология
Математика на ходу: Более 100 математических игр для больших и маленьких - Роб Истуэй - Прочая научная литература
Как общаться с ребенком. Книга о том, как строить отношения с детьми и растить их счастливыми и успешными - Smart Reading - Воспитание детей, педагогика / Психология / Эротика, Секс
Советы врачам при ведении психоаналитического лечения - Зигмунд Фрейд - Психология
Семья и как в ней уцелеть - Роберт Скиннер - Психология
FRICONOMICS ФРИКОНОМИКА МНЕНИЕ ЭКОНОМИСТА-ДИССИДЕНТА О НЕОЖИДАННЫХ СВЯЗЯХ МЕЖДУ СОБЫТИЯМИ И ЯВЛЕНИЯМИ - Стивен Левитт - Прочая научная литература
FRICONOMICS ФРИКОНОМИКА МНЕНИЕ ЭКОНОМИСТА-ДИССИДЕНТА О НЕОЖИДАННЫХ СВЯЗЯХ МЕЖДУ СОБЫТИЯМИ И ЯВЛЕНИЯМИ - Стивен Левитт - Прочая научная литература
Дети – зеркало нашего тайного «Я». Как на самом деле сделать счастливыми себя и своих детей! - Шефали Тсабари - Психология
Взрослые дети нарциссов. Как исцелить травмы и научиться строить здоровые отношения - Шахида Араби - Менеджмент и кадры / Психология

Оставить комментарий