Форма входа
Читем онлайн От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник) - Джон Дьюи
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
33
1Печ. по: Дьюи Д. Реконструкция в философии. Проблемы человека / Пер. с англ. Л.Е. Павловой. – М., 2003. Книга «Problems of Men» издана в Нью-Йорке в 1946 г. В нее включены статьи, написанные Д. Дьюи в 30–40-е гг.
34
Статья написана в 1944 г.
35
1Статья написана в 1938 г.
36
Муссолини Бенито (1883–1945) – фашистский диктатор Италии в 1922–1943 гг.
37
Линкольн Авраам (1809–1865) – 16-й президент США, прозванный «великим освободителем»; при нем была принята 13-я поправка к Конституции, отменяющая рабство навсегда и по всей стране.
38
1Адлер Феликс (1851–1933) – американский реформатор образования; создал первый бесплатный детский сад в США, писал книги по нравственной философии.
39
Джефферсон Томас (1743–1826) – 3-й президент США, сторонник аграрной теории демократии; верил в высокие нравственные качества мелкого сельскохозяйственного собственника и в самоуправление независимых образованных фермеров.
40
Гамильтон Александр (1755–1804) – апологет сильной централизованной власти, идейный и личный противник Джефферсона.
41
Статья написана в 1937 г.
42
Статья написана в 1937 г.
43
См.: Дьюи Д. Демократия и образование / Пер. с англ. – М., 2000. – С. 14–15.
44
Дьюи Д. Мое педагогическое кредо / Пер. с англ. // Свободное воспитание. – 1913–1914. – № 12. – Ст. 5.
45
Дьюи Д., Дьюи Э. Школы будущего / Пер. с англ. // Свободное воспитание. – 1915–1916. – № 10–11. – Ст. 127.
46
Дьюи Д. Демократия и образование / Пер. с англ. – М., 2000. – С. 119.
47
Печ. по: Дьюи Д. Опыт и образование // Дьюи Д. Демократия и образование / Пер. с англ. – М., 2000. – С. 324.
48
Там же. – С. 356.
49
Дьюи Д. Демократия и образование / Пер. с англ. – М., 2000. – С. 51.
50
Там же. – С. 53, 54.
51
Там же. – С. 30.
52
Дьюи Д. Демократия и образование / Пер. с англ. – М., 2000. – С. З7.
53
Там же. – С. 56.
54
Дьюи Д. Демократия и образование / Пер. с англ. – М., 2000. – С. 75–76.
55
Печ. по: Дьюи Д. Опыт и образование// Дьюи Д. Демократия и образование / Пер. с англ. – М., 2000. – С. 334, 340.
56
Дьюи Д., Дьюи Э. Школы будущего / Пер. с англ. // Свободное воспитание. – 1916–1917. – № 1. – С. 29.
57
Дьюи Д., Дьюи Э. Школы будущего / Пер. с англ. // Свободное воспитание. – 1915–1916. – № 10–11. – С. 134, 136.
58
Печ. по: Дьюи Д. Ребенок и программа // Дьюи Д. Школа и ребенок / Пер. с англ. – М.; Пг., 1923. – С. 7–8.
59
Печ. по: Дьюи Д. Ребенок и программа // Дьюи Д. Школа и ребенок / Пер. с англ. – М.; Пг., 1923. – С. 7–8.
60
Дьюи Д. Демократия и образование / Пер. с англ. – М., 2000. – С. 146.
61
Дьюи Д. Демократия и образование / Пер. с англ. – М., 2000. – С. 152–153.
62
Дьюи Д. Психология и педагогика мышления / Пер. с англ. – М., 1997. – С. 182.
63
Печ. по: Дьюи Д. Опыт и образование // Дьюи Д. Демократия и образование / Пер. с англ. – М., 2000. – С 362.
64
Печ. по: Дьюи Д. Дитя и программа // Дьюи Д. Школа и ребенок. – М., 1921. – С. 5–20. Л. Азаревич перевел название статьи Д. Дьюи «The Child and Curriculum» (1902) как «Дитя и программа».
65
Рафаэль Санти (1483–1520) – итальянский живописец и архитектор, представитель Высокого Возрождения.
66
Коро Камил (1796–1875) – французский живописец, мастер пейзажа.
67
http://anthropology.ru/ru/texts/dewey/dewey.htm Статья Д. Дьюи «Individual Psychology and Education» (1936) переведена Д.А. Ольшанским.
68
Дьюи Д. Психология и педагогика мышления / Пер. с англ. – М., 1997. Книга Д. Дьюи «Как мы думаем» («How we think», 1909) была издана на русском языке в 1919 г. в переводе Н.М. Никольского под редакцией Н.Д. Виноградова под названием «Педагогика и психология мышления» и переиздана в 1997 г.
69
Печ. по: Дьюи Д. Демократия и образование / Пер. с англ. – М., 2000. – Гл. 1.
70
Печ. по: Дьюи Д. Демократия и образование / Пер. с англ. – М., 2000. – Гл. 2.
71
Фейджин – персонаж романа Ч. Диккенса «Оливер Твист».
72
Печ. по: Дьюи Д. Демократия и образование / Пер. с англ. – М., 2000. – Гл. 3.
73
Печ. по: Дьюи Д. Демократия и образование / Пер. с англ. – М., 2000. – Гл. 4.
74
Эмерсон Ралф Уолдо (1803–1882) – американский философ, жизненным идеалом которого была простая и мудрая жизнь в единении с природой.
75
Печ. по: Дьюи Д. Демократия и образование / Пер. с англ. – М., 2000. – Гл. 5.
76
Фребель Фридрих Вильгельм Август (1782–1852) – немецкий педагог, утверждавший, что возможности человека развиваются в ходе его деятельности и в соответствии с этим педагогический процесс должен быть основан на «действии, работе и мышлении».
77
Гегель Георг Вильгельм Фридрих (1770–1831) – немецкий философ; отстаивал педагогический идеал целостного развития человека в контексте культуры человека.
78
Печ. по: Дьюи Д. Демократия и образование / Пер. с англ. – М., 2000. – Гл. 6.
79
Печ. по: Школа сотрудничества: Манифесты. – М., 2002. – С. 18–23. Автор – Соловейчик Симон Львович (1930–1996) – писатель, журналист, один из инициаторов педагогики сотрудничества. В 1992–1996 гг. главный редактор газеты «Первое сентября».
80
Печ. по: http://www.cgo.perm.ru/modules/info/index.php?id= Перевод с англ. О Курсуновой по книге Э. Энжел и К. Хан «Воспитание демократического сознания» (Нью-Йорк, 1996).
81
Тубельский А.Н. (1940–2007) – канд. пед. наук. С 2002 г. – президент Ассоциации демократических школ России. Разработал модель школы самоопределения.
82
Печ. по: Тубельский А.Н. Формирование опыта демократического поведения у школьников и учителей. – М., 2001. – С. 13–28, 33–41.
83
Коменский Ян Амос (1592–1670) – чешский мыслитель-гуманист, педагог, общественный деятель. Основоположник научной педагогики, обосновал классно-урочную систему обучения.
84
Дистервег Фридрих Адольф Вильгельм (1790–1866) – немецкий педагог, вслед за И. Гербартом развивал теорию воспитывающего обучения.
85
Гербарт Иоганн Фридрих (1778–1841) – немецкий философ, психолог и педагог, теоретик воспитывающего обучения.
86
Шаталов Виктор Федорович (р. 1927) – украинский педагог-новатор, народный учитель СССР, активный участник общественно-педагогического движения в СССР во второй половине 80-х гг. ХХ в.
87
Толстой Лев Николаевич (1828–1910) – писатель, мыслитель, педагог, создатель теории свободного образования.
88
Сократ (470–399 до н. э.) – древнегреческий философ; стоял у истоков проблемного обучения.
89
Руссо Жан-Жак (1712–1778) – французский писатель и философ, создатель теории естественного воспитания.
90
Сартр Жан Поль (1905–1980) – французский философ-экзистенциалист.
91
Роджерс Карл (1902–1987) – американский психолог, один из лидеров гуманистической психологии, создатель концепции человекоцентрированного образования.
92
Фромм Эрих (1900–1980) – немецко-американский психолог, философ и социолог, одн из главных представителей неофрейдизма.
93
Маслоу Абрахам Гарольд (1908–1970) – американский психолог, ведущий представитель гуманистической психологии.
94
Ушинский Константин Дмитриевич (1824–1870) – основоположник научной педагогики в России.
95
Газман Олег Самойлович (1936–1996) – педагог, член-корреспондент РАО, разрабатывал идею педагогической поддержки.
96
Печ. по: Тубельский А.Н. Формирование опыта демократического поведения у школьников и учителей. – М., 2001. – С. 53–67.
97
Черчилль Уинстон Леонард Спенсер (1874–1965) – политический деятель; в 1940–1945, 1951–1955 гг. премьер-министр Великобритании.
98
Печ. по: Тубельский А.Н. Создание демократического уклада жизни школы // Демократическая школа, – 2005. – № 2. – С. 3–6, 8–12.
99
Сумнительный К.Е. – д-р пед. наук, директор Московского Монтессори-центра.
100
Сумнительный К.Е. Западноевропейские педагогические системы: теоретическое осмысление и практика применения в отечественном образовании второй половины ХХ века. – М., 2008. – С. 94.
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник) - Джон Дьюи бесплатно.
Похожие на От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник) - Джон Дьюи книги
- Развитие личности ребенка от трех до пяти - Коллектив авторов - Детская психология
- Как научить ребенка кататься на велосипеде, роликах и плавать - Борис Смирницкий - Детская психология
- Воспитание ребенка от рождения до 10 лет - Марта Сирс - Детская психология
- Нескучная детская психология. Как общаться с ребенком, чтобы он вас и слушался, и слышал - Сатья Дас - Детская психология
- 12 невыдуманных историй о нас и наших детях, или Как приучить ребенка к горшку - Анна Смирнова - Детская психология
- Современные дети и их несовременные родители, или О том, в чем так непросто признаться - Ирина Млодик - Детская психология
- Как подготовить ребенка к школе - О. Журавлева - Детская психология
- Тропинка к своему Я. Уроки психологии в начальной школе (1–4) - Ольга Хухлаева - Детская психология
- Как общаться с солнечными детьми? - Михаил Комлев - Детская психология
- Дочки-матери. Любовь-Ненависть - Наталья Дмитриева - Детская психология
