Форма входа
Читем онлайн Искусство разговаривать с детьми. Как найти время для важных разговоров с ребенком и грамотно их вести - Ребекка Ролланд
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
девочкам было по полтора года. Однажды утром, перед тем как я ушла, Линда наклонилась ко мне и сказала:
– Я должна тебе кое-что сказать.
– Да? – вздрогнув, я поставила свою сумку.
– Я беременна, – она широко улыбнулась. – Это близнецы. И мы переезжаем в Испанию.
Я обняла и поздравила ее, а затем сказала:
– Я думаю, это три веские причины, чтобы бросить курить.
Конечно, я была рада за нее, но и все же, уходя, почувствовала, что меня трясет. Линда стала подарком для нашей семьи. Ее присутствие делало уход на работу пусть не легким, но терпимым. Это также напомнило мне о важности дружбы с взрослыми для нашего собственного благополучия и о том, что это, в свою очередь, влияет на наших детей. Особенно в первые годы после рождения ребенка большое счастье – иметь рядом кого-то, кто понимает вас и кто тоже мечтает ходить в туалет в одиночку.
В то же время этот опыт показал важность детских дружеских отношений и привязанностей, которые формируются гораздо раньше, чем мы думаем. Как мне стало известно, даже шестимесячные дети приходят в восторг при виде другого ребенка того же возраста и часто издают звуки, чтобы привлечь его внимание. Когда детям исполняется год, они выбирают, с кем играть, задолго до того, как у них могут возникнуть полноценные дружеские отношения. И даже двух-трехлетние дети могут проявлять доброту к другим, основываясь на своих развивающихся навыках восприятия последствий. Я помню, как трехлетний мальчик сказал своему другу, который плакал после неудачного падения: «Не волнуйся. Твой папа сейчас придет».
Я знала обо всех этих исследованиях, и все же меня удивило, что дружба девочек развивалась изо дня в день. Софи и Малу просили одни и те же книги, подражали в игре друг другу и следовали друг за другом по лестнице. Видя их развивающуюся связь, я задавалась вопросом: что же такое дружба на самом деле? Что делает ее такой важной, даже необходимой? Как она работает? И как мы могли бы развивать не только детскую дружбу, но и более широкие социальные навыки, необходимые для близких отношений?
Дружба – это базовая потребность
Социальные отношения – основа здоровья, благополучия и счастья детей. Нельзя недооценивать их важность. Беспокоиться, когда дети изо всех сил пытаются завести или сохранить друзей, – это нормально. И даже когда у них нет серьезных проблем с дружбой, бытовых проблем часто более чем достаточно, чтобы мы не могли уснуть по ночам. В то же время радость детской дружбы тоже трудно переоценить. Я редко видела детей такими счастливыми, как когда они встречают друзей на детской площадке, визжат от восторга, а затем часами гоняют на своих самокатах. Это касается детей, выросших в любой культуре, на любом континенте. Даже если их игры отличаются, улыбка, когда один друг встречает другого, радует нас и является своего рода подарком.
Мы хотим, чтобы дети росли уверенными и независимыми. Мы также хотим, чтобы у них сформировались прочные отношения и крепкая дружба. Дружба имеет огромное значение и даже во взрослой жизни способствует психологическому и физическому здоровью. Одно исследование доказало, что у мальчиков, которые в детстве проводили больше времени с друзьями, наблюдалось более низкое кровяное давление, и они реже страдали от избыточного веса во взрослом возрасте, чем у тех, кто этого не делал. Друзья помогают нам оставаться благополучными, начиная с дошкольного возраста. И мы интуитивно понимаем важность отношений. На школьных собраниях мы обычно не просим показать задания по какому-то предмету. Вместо этого мы хотим знать, как дети ладят с другими, обижают ли их, пользуются ли они популярностью или нет и как мы можем поддержать их в формировании крепких отношений.
И это то, что волнует почти всех детей. «Если бы дети писали книги о воспитании детей, – сказал мне игропедагог Питер Грей, – эти книги выглядели бы иначе, чем те, что существуют сейчас. В них было бы гораздо больше о том „Что другие дети думают обо мне?“ и „Как заводить друзей и поддерживать дружеские отношения?“ Это вопросы, на которые дети действительно хотят получить ответы».
Дети понимают это лучше взрослых, направляя свое внимание на дружбу. Дружба – это базовая биологическая потребность. В друзьях дети ищут ощущение безопасности, комфорта и взаимопонимания, и даже спокойствия для своей нервной системы. Также они отрабатывают свои социальные навыки. Способность к дружбе возникла еще в древние времена. Некоторые ученые считают, что благодаря дружеским связям люди стали умнее. Мы отрастили мозг побольше не только для того, чтобы лучше охотиться, но и – что более важно – чтобы социализироваться. Социализация развила наш мозг. Способность дружить есть не только у людей. Многие животные с достаточно большим мозгом тоже умеют дружить. Лошади, зебры, гиены, обезьяны, дельфины способны на это, и их дружба длится годами.
Но что же такое дружба? Это понятие уходит корнями в далекое прошлое. В Древней Греции Аристотель писал о филии (древнегреч. philia), или нежном отношении, которое связывает людей друг с другом. Оно включает в себя особую заботу о друге или подруге. Друзья обычно испытывают друг к другу положительные эмоции и хотят проводить вместе время. Они помогают друг другу, потому что хотят этого. В здоровых дружеских отношениях каждый чувствует себя счастливым и важным. Дружба основана на совместном действии в течение времени. Она зависит от ваших воспоминаний и планов: скажем, мысли о веселой вечеринке, на которую вы ходили вместе, или планировании совместного отдыха. Все это делает вас ближе. Если у вас нет совместных воспоминаний или возможности подумать о будущем, стать друзьями будет практически невозможно.
Три составляющих крепкой дружбы – это забота друг о друге, близкие отношения и совместное времяпрепровождение.
Согласно большинству определений, друзья заботятся друг о друге. У них близкие или интимные отношения. И они делают что-то вместе, выбирая действия, частично основанные на желаниях каждого. Эти три составляющие имеют большое значение для здоровья, благополучия и счастья детей. Благодаря крепким дружеским отношениям дети становятся более мотивированными, открытыми для обучения и новых идей. Те дети, у которых больше друзей, согласно опросам, гораздо счастливее. Они лучше учатся в школе, их больше любят учителя, а во взрослом возрасте им легче удается найти работу. У них крепче здоровье и ниже тревожность, они чаще веселятся и радуются, чем дети, которые говорят, что у них нет друзей. Когда детям по-настоящему не хватает дружеского общения или им так кажется, они чувствуют себя плохо. Отсутствие друзей может быть почти таким же болезненным, физически и эмоционально, как бедность. Почему так происходит? Давным-давно дружба была связана с физическим выживанием. Древние люди помогали своим
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Искусство разговаривать с детьми. Как найти время для важных разговоров с ребенком и грамотно их вести - Ребекка Ролланд бесплатно.
Похожие на Искусство разговаривать с детьми. Как найти время для важных разговоров с ребенком и грамотно их вести - Ребекка Ролланд книги
- Без секретов. Как бережно и уверенно говорить с детьми о теле, отношениях и безопасности - Анна Юрьевна Левинская - Биология / Воспитание детей, педагогика
- Воспитание детей без криков, угроз и наказаний - Татьяна Мухаметчина - Воспитание детей, педагогика / Психология
- Как общаться с ребенком. Книга о том, как строить отношения с детьми и растить их счастливыми и успешными - Smart Reading - Воспитание детей, педагогика / Психология / Эротика, Секс
- 20 сложных ситуаций с детьми от 2 до 7 лет. Проверенные алгоритмы для родителей: как вести себя, чтобы не навредить, а помочь - Елена Сосорева - Воспитание детей, педагогика
- Развитие общения детей со сверстниками. Игры и занятия с детьми раннего возраста - Виктория Холмогорова - Воспитание детей, педагогика
- Приобщение детей к художественно-эстетической деятельности. Игры и занятия с детьми 1-3 лет - Наталья Ганошенко - Воспитание детей, педагогика
- Развивающие игры с детьми до 3-х лет - А. Иевлев - Воспитание детей, педагогика
- Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ - Марина Попова - Воспитание детей, педагогика
- Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста - Ольга Тихомирова - Воспитание детей, педагогика
- Курс выживания для вожатого - Татьяна Титкова - Воспитание детей, педагогика
