В этой ситуации есть свои плюсы и минусы. Предположим, мои соседи не очень озабочены наведением внешнего блеска. Они оставляют перед подъездом ржавые старые «Форды» и предпочитают естественный вид шелушащейся краски и голой серой древесины. Но поскольку большинство покупателей домов не разделяют вкусы моих соседей, стоимость моего дома снижается из-за неприглядной картины поблизости. В итоге мои стимулы к поддержанию порядка в собственном доме тоже ослабевают.

В недвижимости есть свои благодетельные и порочные круги. Ветхие кварталы остаются ветхими, потому что никому не выгодно производить там ремонт. Дорогие кварталы остаются дорогими, потому что никому не выгодно снижать стоимость собственного жилья (поэтому соседи оказывают косвенное давление друг на друга).

Повышение квалификации и соответствия

Давайте вернемся к более серьезной проблеме квалификации в разных странах. Люди, совершенствующие свои навыки в национальной игре в соответствия, похожи на домовладельцев, ремонтирующих свои дома в ходе городской игры в недвижимость. Хорошо, если соседи (коллеги) обладают домами (квалификацией) высокого качества.

Предположим, однако, что страна изначально бедна и у всех работников низкая квалификация. Мисс Н. решает, стоит ли ей идти на определенные жертвы и учиться на врача. Если она решится получать медицинское образование, ей придется отказаться от неквалифицированной работы, которую она может найти уже сейчас. Во все время учебы она уже не сможет поддерживать своих пожилых родителей и младших братьев и сестер. Зато, став высококвалифицированным врачом, она сможет зарабатывать. И после нескольких лет лишений она сможет больше помогать своим близким. Но насколько увеличатся ее заработки после того, как она получит диплом врача?

Мы вернулись к тому, с чего начали. Насколько увеличится ее заработок, зависит от того, насколько успешно она будет соответствовать другим квалифицированным работникам — например, медсестрам, фармацевтам, бухгалтерам. Возможность выгодного соответствия зависит от того, какое образование у всех остальных. После получения образования задача мисс Н. будет заключаться в том, чтобы найти людей с квалификацией, сопоставимой с ее собственной.

Она может сделать попытку заранее скоординировать свои усилия с другими людьми, чтобы после выпуска соответствовать другим квалифицированным специалистам. Но тогда ей необходимо будет знать больше, чем реально возможно, и идти на соглашения, которые невозможно выполнить. Очевидно, лучшее, что она может сделать, — это проверить, сколько в среднем людей получает образование в ее сфере. Если в здравоохранении много образованных людей, то ее шансы соответствовать другим квалифицированным специалистам будут намного выше. Она знает, что идти в медицинский институт целесообразно в стране, где уже есть множество образованных медсестер, фармацевтов и бухгалтеров. Но это нецелесообразно там, где такие квалифицированные работники — редкость.

Вывод, который она может сделать, заключается в том, что идти в институт стоит в том случае, если квалификация в среднем по стране высока, и не идти, если она все еще низка. Такое решение окажется разумно для самой девушки, но катастрофично для страны. Население с низким уровнем квалификации так и не повысит его, потому что никто в отдельности не сочтет разумным поступать в институт.

Еще хуже, если квалификация представляет собой нечто дополнительное по отношению к общему состоянию знаний в стране. Люди, которые получают образование в обществе, где знания на низком уровне, не извлекают из этого тех выгод, которые доступны людям в обществе с высоким уровнем знаний. Даже если знания будут «утекать», ценность образования окажется существенно ниже, так как общий объем знаний будет мал. Если в обществе с низким уровнем знаний работники и ходят в школу, нация все равно останется бедной (вспомните, каким на удивление непродуктивным оказался образовательный взрыв, о котором шла речь в главе 4).

Как и другие примеры возрастающей отдачи, истории о соответствиях словно служат намеком: бедная страна бедна, потому что она изначально была бедна. В образовании есть свои порочные круги. Если страна начинает с высокого уровня квалификации, она становится более квалифицированной. Если с низкого — она остается неквалифицированной. Дело тут не в природных особенностях. Причина различий не в достоинствах и недостатках отдельных людей, а в начальной точке, с которой страна начала движение. Мы снова убеждаемся, что целый народ может оказаться зажатым в рамках порочного круга.

Лесорубы и водоносы

Также нет ничего естественного в международном разделении труда. Бедное неквалифицированное население будет производить сырье. Богатое квалифицированное население будет производить вторичные или третичные товары, например промышленные потребительские товары.

Представьте себе, что вы бизнесмен, к услугам которого неквалифицированная рабочая сила. Вам надо решить, что именно производить. Работники низкой квалификации скорее всего допустят ошибку и испортят все дело. А ведь будущий товар до них уже прошел несколько дорогостоящих стадий обработки (если, скажем, речь об изделии из высококачественной хлопковой ткани). Что ж, может, лучше пусть они имеют дело с чем-нибудь попроще, например растят хлопок? При большой вероятности, что вреда не миновать, лучше рискнуть продуктом низкой стоимости, не подвергшимся обработке (хлопок), чем дорогим, в который уже вложены усилия по обработке (ткань).

Вот почему бедные страны с самым низким уровнем квалификации производят в среднем больше сырья, а богатые страны с высоким уровнем квалификации производят в среднем больше конечных продуктов, предназначенных для непосредственного потребления. Прежде экономисты полагали, что аграрный уклон страны, как и промышленный, объясняется исключительно разными естественными преимуществами: у кого-то лучше сельскохозяйственные угодья, у кого-то — производственные площадки. Однако с реальностью гораздо лучше согласуется логика приобретения квалификации.

В Соединенных Штатах с их легендарными возможностями для развития сельского хозяйства этот сектор экономики составляет лишь 2 % [ 17]. В Эфиопии с ее частыми засухами, гористой почвой и смертоносной для скота мухой цеце, условия для земледелия и скотоводства примерно такие же привлекательные, как, допустим, на Луне. Тем не менее доля сельского хозяйства в экономике Эфиопии составляет 57 % [18]. У американцев средний уровень квалификации населения выше, а неграмотных менее 5 %. У эфиопов в среднем низкий уровень квалификации, а неграмотных — 65 % населения [ 19]. Таким образом, сравнительное преимущество в сельском хозяйстве и промышленности появляется не само по себе.

Ловушки

Принцип соответствия объясняет, почему в разных странах такие различия в уровне доходов. В стране, где все работники квалифицированны, средняя зарплата будет выше, чем в стране, где все работники неквалифицированны. Причем разница доходов будет существенно больше, чем разница в квалификации отдельных рабочих. В богатой стране квалифицированные работники повышают производительность труда друг друга. В бедной стране неквалифицированные работники понижают производительность труда друг друга. Мало того, всякий, кто в бедной стране приобретет высокую квалификацию, попытается уехать в богатую страну. Принцип соответствия объясняет, откуда берется сорокакратная разница в доходах между странами, даже когда разница в уровне образования работников существенно меньше. Становится понятно и почему разница в доходах между странами так упорно сохраняется: у людей в бедных странах слабые стимулы, а у людей в богатых странах — сильные.

Принцип соответствия может быть также применен для объяснения различий в уровне образования и дохода между этническими группами. Предположим, у нас есть две группы граждан: лиловые и зеленые. Лиловые изначально хорошо образованны. Зеленые по какой-то туманной исторической причине (возможно, когда-то в недобрые старые времена их предков обратили в рабство предки лиловых) образованны плохо. Представим себе также, что в нашей вымышленной стране существует вполне официальная сегрегация, а именно, по закону, лиловые работают только с лиловыми, а зеленые только с зелеными. Тогда у зеленых почти не будет стимулов получать образование. Как и в случае со странами, у образованного зеленого крайне низкие шансы встретить другого зеленого с сопоставимой квалификацией. А если нет никого с сопоставимой квалификацией, доходность от приобретения квалификации будет мала. Каждый зеленый мысленно совершает этот подсчет и отказывается от приобретения новой квалификации. Тем самым оправдывается ожидание, что зеленых с высокой квалификацией будет мало.

1 ... 40 41 42 43 44 45 46 47 48 ... 87

На этой странице вы можете бесплатно читать книгу В Поисках Роста - Уильям Истерли бесплатно.

Похожие на В Поисках Роста - Уильям Истерли книги

Профессионалы и маргиналы в славянской и еврейской культурной традиции - Коллектив авторов - Биографии и Мемуары / Публицистика
Договор о несокращении вооружений - Михаил Барабанов - Публицистика
Москва мистическая, Москва загадочная - Борис Соколов - Публицистика
Наша первая революция. Часть II - Лев Троцкий - Публицистика
Россия - Америка: холодная война культур. Как американские ценности преломляют видение России - Вероника Крашенинникова - Публицистика
Вечная молодость - Иоанна Хмелевская - Публицистика
Москва против Мордора - Алексей Поликовский - Публицистика
Москва - Петербург - Евгений Замятин - Публицистика
СССР Которого Не Было -- в работах советских художниковю Часть 2. Москва - Лунапорт - Павел Краснов - Публицистика
Москва – один большой бойцовский клуб - Сергей Иванович Заяшников - Спорт / Публицистика

Оставить комментарий