имеет высоту не более пяти метров», то после этого необходимо признать ложность исходного тезиса. Если же мы докажем, что обратный тезис ложный, то это автоматически будет означать, что дерево действительно имеет высоту более пяти метров. Но помимо этого также часто встречается убеждение, что существует ещё одна специфическая форма отношений между отрицающими друг друга тезисами. Многие люди искренне считают, что если истинность обратного тезиса не удаётся доказать, это неминуемо означает, что исходный тезис является истиной. Рассмотрим пример: кто-то утверждает, что насекомых на Земле меньше, чем обезьян. Вы возражаете этому человеку и приводите антитезис — «обезьян на Земле меньше, чем насекомых». Он просит вас доказать ваш антитезис, и вы не знаете, как это сделать прямо сейчас. Тогда ваш собеседник заключает: «значит, доказано! Насекомых на Земле действительно меньше, чем обезьян». Наверное, вы заметили абсурдность такого способа рассуждения. Тем не менее, многие люди прибегают к этому способу постоянно. Они говорят: «ты не можешь доказать, что это не ты взял деньги, значит, это сделал ты», «ты не можешь доказать несуществование конкретного бога из конкретной религии, значит, он существует и именно в таком виде», «не доказано, что в этом водоёме есть опасные бактерии, значит, их здесь нет». Разумеется, ни одно из этих рассуждений не работает. Если вы не можете сейчас доказать, что в шкафу в вашей комнате нет клетки с попугаем, это не значит, что она там сейчас есть.

Для опытных людей, обученных софистике, такой мыслительный приём является попыткой заманить собеседника в сложное рассуждение, где он запутается в правилах мышления и не сможет возражать. Чтобы противостоять таким злоумышленным приёмам, вы должны знать следующие вещи:

— Невозможность доказать что-либо, хоть временная, хоть принципиальная, не является доказательством. Ещё раз: доказательство и невозможность доказательства — разные вещи. Если истинность или ложность тезиса не получается доказать, то он пока ещё может в итоге оказаться и истинным, и ложным. Следовательно, зависимый от него антитезис также пока может быть и истинным, и ложным. Пример: если мы не можем доказать, что в металлическом баллоне нет газа, то тезис «в баллоне нет газа» может быть истинным и может быть ложным, тезис «в баллоне есть газ» также может быть истинным и может быть ложным; это только предстоит выяснить, и спекуляции об этом не имеют ценности.

— Человеческая фантазия может сгенерировать бесконечное число предметов, свойств, событий и процессов, которые не имеют отражения в реальном мире. Для каждого реального предмета можно придумать бесконечное число таких же или похожих на него предметов, которые якобы находятся в разных частях Вселенной. Доказать реальность известного предмета можно, применив к нему критерий объективного существования. Но доказать существование или несуществование множества подобных предметов в разных местах Вселенной не представляется технически выполнимым. Поэтому рациональным выходом из этого является составление модели реального мира путём добавления к ней тех сущностей, которые были обнаружены и существование которых было доказано, а не путём включения в модель всех возможных фантазий и дальнейшего их исключения из модели по одной за раз. Научный метод подразумевает принятие идеи, что не следует пытаться доказывать несуществование предмета или ложность тезиса, когда изначально нет никаких оснований полагать, что этот предмет существует или что этот тезис является истиной; так не получится мыслить эффективно. Чтобы принимать некий предмет или утверждение во внимание, требуется, чтобы их существование или истинность сначала были доказаны.

Эти рассуждения можно выразить в более короткой форме:

— Если утверждение не получается доказать, это ничего не значит. Оно в равной степени может оказаться истинным или ложным.

— Кто утверждает о существовании какого-либо предмета или об истинности некоторого утверждения, тот должен это доказать. Оппонент не должен доказывать обратное, чтобы оставаться правым, и его отказ от попыток такого доказательства не придаёт оснований изначальному спорному утверждению.

Наконец, одно из наиболее простых изложений этого принципа звучит так:

никакие рассуждения не должны усомнить вас в необходимости соблюдения закона достаточного основания. Если кто-то утверждает, что тезис верен или предмет существует, потому что что-либо не было доказано — это заблуждение или злоумышленная попытка манипуляции.

Это знание сильно пригодится вам в спорах с людьми, которые будут утверждать, что если вы не можете опровергнуть их систему знаний, значит, она состоятельна. Это так не работает. Даже если вы не переубедите самих этих людей (скорее всего, так и будет), вы сможете сохранить стабильность своего мировоззрения и не разувериться в силе грамотного мышления в условиях, где вашу уверенность максимально старались пошатнуть.

Разумеется, это далеко не все методы эффективного мышления, изобретённые человечеством. Но это уже очень много. Изложенных здесь методов достаточно, чтобы быть учёным в любой области, освоить любую профессию, быть выдающимся управленцем, добиться прекрасного здоровья, достатка и почестей, совершить великие открытия и продвинуть знание человечества далеко вперёд.

К сожалению, есть досадный нюанс, который, как и дисциплина мышления, не нравится людям, которые только начинают учиться мыслить грамотно. Проблема заключается в принципе работы эффекта синергии. Дело в том, что, когда различные элементы начинают объединяться в систему, где они распределены по ролям и действуют слаженно, следуя общему проекту, синергия проявляется тем сильнее, чем ближе слаженность системы к идеальному состоянию, к 100%. Приведу мой любимый пример об этом. Чтобы изготовить автомобиль, требуется добывать железную, алюминиевую, медную руды, каучук, нефть, требуется выплавлять стекло, требуется везти промежуточные продукты в одно и то же место, требуется постоянно вырабатывать электричество большой мощности для нужд производства. Суммарно требуются гигантские трудозатраты, по сравнению с повседневным трудом одного человека, чтобы создать автомобиль и довести его до состояния, пригодного к эксплуатации. При этом если готовые отдельные части автомобиля бережно собрать вместе согласно чертежу, но не соединять их сваркой, заклёпками и болтами, такое подобие автомобиля сможет проехать лишь считанные метры и затем развалится, превратившись в неэстетичную груду хлама. Но, как вы могли понять, для достижения такого его состояния было уже затрачено более 99% всего труда, который требуется для изготовления годного экземпляра. Если же выполнить последнюю долю процента всех трудов и надёжно скрепить между собой все части автомобиля, он может проездить миллионы километров, перевозя огромные количества полезных грузов и годами доставляя удобство своему владельцу.

Такое состояние вещей требует от нас понять, что по мере повышения слаженности системы эффект синергии сначала проявляется очень слабо. Приближаясь к полной слаженности, этот эффект значительно возрастает, у системы появляются всё новые и новые свойства и, наконец, финальная стадия, преодоление последней малой доли процента имеет наибольшие последствия для эффективности системы.

Ровно так же работает применение законов грамотного мышления. Обычно люди читают книгу, составляют о ней определённое мнение, запоминают из неё несколько интересных моментов и через некоторое время не могут передать наибольшую часть её содержания. У подавляющего большинства читателей так получится и с этой книгой. Но если вы запомните и будете применять лишь некоторые методы грамотного мышления, то иногда вы будете получать надёжную информацию, а иногда вы будете заблуждаться. Синергический эффект почти совсем не будет возникать, и со временем вы убедитесь, что, как и ранее, вы не можете строить полезные рассуждения, на результат которых вы могли бы положиться. Это дискредитирует грамотное мышление в ваших глазах, и вы постепенно откажетесь от этого пути, не веря в возможность повышения вашей эффективности. Чтобы вы мыслили очень продуктивно, вам нужно один за другим освоить все перечисленные здесь методы, хорошо попрактиковаться в них и постоянно применять их на практике. Когда вы будете владеть наибольшей частью этих методов, синергия будет заметно усиливаться; вы заметите, что

1 ... 80 81 82 83 84 85 86 87 88 ... 131

На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Научный материализм - Торвальд Олафсен бесплатно.

Похожие на Научный материализм - Торвальд Олафсен книги

Поддержание порядка в душе: практическое руководство по достижению эмоционального комфорта - Сандра Кэррингтон-Смит - Психология
Перестаньте детей воспитывать – помогите им расти - Зарина Некрасова - Психология
Математика на ходу: Более 100 математических игр для больших и маленьких - Роб Истуэй - Прочая научная литература
Как общаться с ребенком. Книга о том, как строить отношения с детьми и растить их счастливыми и успешными - Smart Reading - Воспитание детей, педагогика / Психология / Эротика, Секс
Советы врачам при ведении психоаналитического лечения - Зигмунд Фрейд - Психология
Семья и как в ней уцелеть - Роберт Скиннер - Психология
FRICONOMICS ФРИКОНОМИКА МНЕНИЕ ЭКОНОМИСТА-ДИССИДЕНТА О НЕОЖИДАННЫХ СВЯЗЯХ МЕЖДУ СОБЫТИЯМИ И ЯВЛЕНИЯМИ - Стивен Левитт - Прочая научная литература
FRICONOMICS ФРИКОНОМИКА МНЕНИЕ ЭКОНОМИСТА-ДИССИДЕНТА О НЕОЖИДАННЫХ СВЯЗЯХ МЕЖДУ СОБЫТИЯМИ И ЯВЛЕНИЯМИ - Стивен Левитт - Прочая научная литература
Дети – зеркало нашего тайного «Я». Как на самом деле сделать счастливыми себя и своих детей! - Шефали Тсабари - Психология
Взрослые дети нарциссов. Как исцелить травмы и научиться строить здоровые отношения - Шахида Араби - Менеджмент и кадры / Психология

Оставить комментарий