они не требуют слишком много энергии и времени. Всего за несколько минут вы сможете выработать разговорные привычки. Когда у вас все получится, вы удивитесь, как много дети извлекут из таких бесед.

Благодарности

Как любит говорить Софи: «Просто так странно думать о том, что ты можешь помнить то время, когда я была ребенком, и даже до того, как я родилась!» У меня есть отголосок этого чувства, когда я вспоминаю то время, когда написание книги, подобной этой, было не более чем смутной мечтой. Прежде всего, я хотела бы поблагодарить моего мужа Филиппа и наших детей Софи и Пола. Именно трудности, а также радости воспитания побудили меня начать задавать вопросы, затронутые в этой книге. Вы все обогатили мою жизнь бесчисленными способами, и именно путешествие с вами, со всеми его взлетами и падениями, дало мне шанс жить более насыщенно, любить глубже и размышлять.

Мой агент, Джиллиан Маккензи, верила в эту книгу и поддерживала ее во многих вариантах задолго до того, как я могла ожидать подобной поддержки. Я так благодарна ей за терпение и участие во всем, а также за ее уверенную руку в редактировании. Я надеюсь, что мы сможем продолжить совместную работу над другими проектами. Кроме того, я не могу выразить, как сильно я благодарна моим редакторам, Шеннон Уэлч и Анне Паустенбах из HarperOne. Проницательность и способность Шеннон проникать в суть истории вдохновляют меня, потому что я знаю, что у нее много других историй. У нее было четкое видение этой книги, которую я сама сначала представляла очень смутно, а ее советы и комментарии, касающиеся как общей картины, так и мельчайших деталей, были бесценны. Ее бывший помощник, Эйдан Махони, проявил большой энтузиазм по поводу этой книги и очень помог во всем. Анна довела эту книгу до конца благодаря большой поддержке и проницательности.

Процесс работы над этой книгой был по-настоящему совместным. Многие вдумчивые, творческие и глубоко неравнодушные люди внесли в нее свой вклад в краткосрочной и долгосрочной перспективе, проявив огромное терпение, пока я развивалась как автор, учительница и мама.

Что касается написания, то мне невероятно помогло время, внимание, советы и мысли Пэган Кеннеди и Итана Гилсдорфа из GrubStreet, а также моих талантливых коллег из Nonfiction Career Lab. Келли Макмастерс из Hofstra также поддержала этот проект на ранних стадиях, как и редакторы Сэнди Дрейпер и Анна Блисс. Мне повезло, что на протяжении многих лет у меня было так много блестящих преподавателей литературы разных жанров, в том числе в программе MFA по художественной литературе Университета Лесли, в частности, Майкл Ловенталь, Уильям Личак и Киоко Мори, а также Мишель Гувер из GrubStreet. В Гарварде мне посчастливилось учиться писать стихи у Джори Грэм, художественную литературу – у Эми Хемпел, а портретную живопись – у Сары Лоуренс-Лайтфут, занятия которой я вспоминаю до сих пор. Еще в старших классах моя учительница английского языка Диана Линн Фармер вдохновляла меня, демонстрируя свою заботу о поэзии и своих учениках. Она послужила образцом того, как заботливый учитель может повлиять на поколения детей.

Мой путь к написанию этой книги глубоко обусловлен моим развитием как ученого, преподавателя и врача. Что касается академической стороны, я чрезвычайно благодарна за наставничество и поддержку Нони Лесо из Гарвардской высшей школы образования, а также членам ее исследовательской группы по языковому разнообразию и развитию грамотности, с которыми я сотрудничала и училась много лет. Джули Расс Харрис была надежным и проницательным собеседником, а также отличной напарницей во время еженедельных поездок в Западный Массачусетс в течение года. Ричард Вайсборд и Стефани Джонс были членами моего диссертационного комитета и очень помогли мне, когда я обозначила свой интерес. С Риком я погрузилась в сложности подростковых романтических отношений, проводя исследования в качестве директора его исследовательской группы в течение нескольких лет. Памела Мейсон и Карен Бреннан были сторонницами моего стиля преподавания, направляя меня к усовершенствованию моей практики. Роберт Киган, у которого я работала преподавателем, сформировал мое представление о развитии взрослых и побудил меня следовать этому пути. Дженни Томсон также поддержала мое развитие как ученого и врача и продолжает делиться ценными знаниями. Эллисон Пингри и Кэтрин Фаррар из лаборатории преподавания и обучения в Гарварде были теплыми, приветливыми и очень помогли мне, когда я перешла на преподавание в онлайн-формате. Как врач, я очень ценю глубокое обучение и совместный подход, который дала мне работа в междисциплинарной клинике. Спасибо Деборе Вабер и Эллен Буазель, директорам Программы обучения для детей с ограниченными возможностями в Бостонской детской больнице и моим коллегам OWLs во главе с Кристин Стрэнд, среди них: Мари Чан, Кристин Канаван и Маргарет Пирс. Я также высоко ценю поддержку К. К. Кристофера из Гарвардской медицинской школы, поскольку он вдохновил меня на размышления об интеграции нескольких «шляп».

В прежние годы, на пути к тому, чтобы стать логопедом, я училась и извлекала пользу из наставничества замечательных преподавателей Института медицинских профессий MGH в Чарльзтауне, штат Массачусетс, а именно Чарльза Хейнса, Памелы Хук, Лесли Максвелл и Марджори Николас.

За создание этой книги благодарю Хелен Коэн и Дженни Гамсон из Центра раннего развития Темпл Исраэль/Фрэнсис Джейкобсон, а также многих выдающихся учителей, родителей и персонал. Под руководством Хелен эта школа стала настоящим подарком для нашей семьи и расширила мое понимание того, как может функционировать теплое и открытое сообщество, позволяющее развиваться как взрослым, так и детям. Комер Йейтс и Сондра Мимс из Школы речи в Атланте уделяли свое время, внимание и поддерживали мои идеи, за что им большое спасибо. Я постоянно была под впечатлением от их страсти к делу и от невероятных школ, которые они создали. «Если бы только все наши школы работали так», – сказали мои ученики, услышав, как Йейтс и Мимс обсуждают свою миссию и философию. За демонстрацию моделей прогрессивного образования я в долгу перед Деброй Салливан и учителями детского сада Бикон Хилл, а также перед Николь Дюфошар и учителями Адвент-школы.

Джоан Келли из Abound Parenting прочитала черновой вариант этой книги и поделилась важными мыслями, как и Сара Вествуд. Фабри Жюмон из посольства Франции в Нью-Йорке уточнил важные детали и дал советы о процессе публикации. Его страсть к двуязычному образованию заразительна. Мои писательские группы, прошлые и нынешние, были огромным источником вдохновения, преодоления трудностей и поддержки, в них участвовали: Рич Марчелло, Марк Фостер, Нэнси Рубин Стюарт, Дебора Гуд, Марк Герен, Кристин Жиро и Роберт Фернандес. Я также высоко ценю участие, понимание и чувство общности со стороны Mother Artist Collaborative, в

1 ... 89 90 91 92 93 94 95 96 97 ... 112

На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Искусство разговаривать с детьми. Как найти время для важных разговоров с ребенком и грамотно их вести - Ребекка Ролланд бесплатно.

Похожие на Искусство разговаривать с детьми. Как найти время для важных разговоров с ребенком и грамотно их вести - Ребекка Ролланд книги

Без секретов. Как бережно и уверенно говорить с детьми о теле, отношениях и безопасности - Анна Юрьевна Левинская - Биология / Воспитание детей, педагогика
Воспитание детей без криков, угроз и наказаний - Татьяна Мухаметчина - Воспитание детей, педагогика / Психология
Как общаться с ребенком. Книга о том, как строить отношения с детьми и растить их счастливыми и успешными - Smart Reading - Воспитание детей, педагогика / Психология / Эротика, Секс
20 сложных ситуаций с детьми от 2 до 7 лет. Проверенные алгоритмы для родителей: как вести себя, чтобы не навредить, а помочь - Елена Сосорева - Воспитание детей, педагогика
Развитие общения детей со сверстниками. Игры и занятия с детьми раннего возраста - Виктория Холмогорова - Воспитание детей, педагогика
Приобщение детей к художественно-эстетической деятельности. Игры и занятия с детьми 1-3 лет - Наталья Ганошенко - Воспитание детей, педагогика
Развивающие игры с детьми до 3-х лет - А. Иевлев - Воспитание детей, педагогика
Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ - Марина Попова - Воспитание детей, педагогика
Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста - Ольга Тихомирова - Воспитание детей, педагогика
Курс выживания для вожатого - Татьяна Титкова - Воспитание детей, педагогика

Оставить комментарий